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Cote : MC 2012 MAR
La pornographie se trouve être le lieu principal d'éducation sexuelle des adolescents aujourd'hui. Elle représente à leurs yeux un moyen facile, rapide, efficace et concret de répondre à l'anxiété générée par leurs questionnements.
Une réalité qui soulève l'interrogation suivante : dans quelle mesure les stéréotypes véhiculés par la pornographie, homme-dominateur et performant, femme-objet séductrice et soumise, le corps asservi aux désirs masculins, influencent-ils les adolescents et leur représentations autour de la sexualité ?
En effet, quels messages la pornographie véhicule-t-elle, quels modèles établit-elle, quelles banalisations produit-elle, quelles conséquences a-t-elle sur la perception de soi, du corps, du désir, de l'amour, du respect, de l'égalité, de la liberté et de la relation à l'autre chez les adultes de demain ?
Autant de préoccupations qu'il convient d'aborder sous un angle objectif, considérant la pornographie et ses influences non pas d'un point de vue moraliste mais sous un aspect social et politique.
Dans cette perspective, comment la conseillère conjugale et familiale peut-elle s'inscrire dans cette réalité et mener auprès des adolescents un travail de réflexion autour de la pornographie et de ses influences ?
La pornographie se trouve être le lieu principal d'éducation sexuelle des adolescents aujourd'hui. Elle représente à leurs yeux un moyen facile, rapide, efficace et concret de répondre à l'anxiété générée par leurs questionnements.
Une réalité qui soulève l'interrogation suivante : dans quelle mesure les stéréotypes véhiculés par la pornographie, homme-dominateur et performant, femme-objet séductrice et soumise, le corps asservi aux désirs ...
PORNOGRAPHIE ; EROTISME ; IDENTITE SEXUELLE ; SEXUALITE ; ENFANCE ; ADOLESCENCE ; CONSEILLER-E CONJUGAL-E ET FAMILIAL-E
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