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Documents : Vidéo  | enregistrements trouvés : 200

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1jour1actu est un site d'infos pour les enfants à partir de 8 ans (les éditions Milan). Il propose notamment plus d'une quarantaine de petites vidéos destinées aux enfants. Sous forme de dessin animé il tente de répondre aux questions que les enfants se posent :
-A quoi ça sert un concours de beauté
-À quoi ça sert, la pub
-C'est quoi, la liberté d'expression
-Ça veut dire quoi, liberté, égalité, fraternité
-C'est quoi la laïcité
-C'est quoi la sida
-C'est quoi l'égalité entre les filles et les garçons
-C'est quoi un stéréotype
-C'est quoi, la discrimination positive
-C'est quoi, la drogue
-C'est quoi, la puberté
-C'est quoi, le cannabis
-C'est quoi, le harcèlement à l'école
-C'est quoi, les droits de l'enfant
-Est-ce que c'est vrai que les filles sont meilleures à l'école
-Peut-on mesurer le bonheur
-Pourquoi certaines personnes sont contre le mariage pour tous
-Pourquoi Facebook est-il interdit aux moins de 13 ans
-Pourquoi l'homme est-il violent
-Quels sont les dangers d'Internet
-Qui sont les Roms

Adresse internet : http://1jour1actu.com/
1jour1actu est un site d'infos pour les enfants à partir de 8 ans (les éditions Milan). Il propose notamment plus d'une quarantaine de petites vidéos destinées aux enfants. Sous forme de dessin animé il tente de répondre aux questions que les enfants se posent :
-A quoi ça sert un concours de beauté
-À quoi ça sert, la pub
-C'est quoi, la liberté d'expression
-Ça veut dire quoi, liberté, égalité, fraternité
-C'est quoi la laïcité
-C'est quoi la ...

OUTIL PEDAGOGIQUE ; ENFANT ; BEAUTE ; PUBLICITE ; LIBERTE ; LAICITE ; S.I.D.A. ; EGALITE HOMME-FEMME ; STEREOTYPE ; DISCRIMINATION ; DROGUE ; PUBERTE ; HARCÈLEMENT MORAL ; ECOLE ; DROIT DE L'ENFANT ; RELATION FILLE-GARCON ; MARIAGE ; VIOLENCE ; RESEAU SOCIAL ; INTERNET

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Ce coffret de deux DVD interactifs rassemble plus de 200 séquences thématiques. L'ensemble, d'une durée de plusieurs heures, traite de façon dynamique et moderne de tous les aspects de la laïcité.
Ce travail de romain a été réalisé par Alain Braun et Jean-Gabriel Carasso, deux compères, militants de longue date de l'éducation populaire. Il est conçu de façon à utiliser au mieux les possibilités d'un DVD. On peut le lire de façon classique, en suivant les rubriques successives du sommaire : Présentation, Entretiens, Spectacle : Au Cabaret de la laïcité, Images, Archives, Bibliographie. On peut aussi le lire en « zappant » d'une rubrique à l'autre, ou à l'intérieur de chaque rubrique au gré des images et des coups de coeur. Et il est toujours possible de recourir au sommaire pour retrouver une vue générale du DVD.
Au sommaire :
- presentation de la loi de 1905,
- éléments d'archives (textes, photos et video) sur la laïcite au XXe siecle,
- témoignages et interviews de 31 personnalites du monde politique, associatif et
religieux ainsi que des historiens, philosophes ou sociologues,
- extraits d'un spectacle réalise par l'Aria et présenté par Robin Renucci.
Ce coffret de deux DVD interactifs rassemble plus de 200 séquences thématiques. L'ensemble, d'une durée de plusieurs heures, traite de façon dynamique et moderne de tous les aspects de la laïcité.
Ce travail de romain a été réalisé par Alain Braun et Jean-Gabriel Carasso, deux compères, militants de longue date de l'éducation populaire. Il est conçu de façon à utiliser au mieux les possibilités d'un DVD. On peut le lire de façon classique, en ...

LAICITE ; HISTOIRE ; TEMOIGNAGE ; RELIGION ; LEGISLATION ; SEPARATION EGLISE-ETAT

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Film réalisé par le centre de plannification de Bourgoin Jallieu lors de la manifestation nationale du 15 janvier 2005 à Paris.
Aucun commentaire n'est ajouté à ces séquences filmées de la manifestation.

MOUVEMENT DE FEMMES ; PLANNING FAMILIAL ; FEMINISME ; LEGISLATION DE L'AVORTEMENT

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En 1993, plus de 4000 jeunes de moins de vingt ans répondaient au concours "3000 scénarios contre un virus".
Les 31 scénarios gagnants ont été réalisés par des professionnels. Ces films mettent en scène des problématiques diverses liées à la prévention, la solidarité, la vie avec le VIH, etc. Ils sont le reflet de la perception du sida par les jeunes en 1994.
En 1993, plus de 4000 jeunes de moins de vingt ans répondaient au concours "3000 scénarios contre un virus".
Les 31 scénarios gagnants ont été réalisés par des professionnels. Ces films mettent en scène des problématiques diverses liées à la prévention, la solidarité, la vie avec le VIH, etc. Ils sont le reflet de la perception du sida par les jeunes en 1994.

S.I.D.A. ; V.I.H. ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PREVENTION ; SEXUALITE ; TOXICOMANIE

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DVD du film 4 mois 3 semaines et 2 jours ; Palme d'or à Cannes 2007 et Grand prix de l'Education Nationale 2007.
1987, Roumanie, quelques années avant la chute du communisme. Ottila et Gabita partagent une chambre dans la cité universitaire d'une petite ville. Gabita est enceinte et veut avorter. Or, l'avortement est illégal depuis 1966. Il fut pratiqué en masse, causant la mort de plusieurs milliers de femmes. Les deux jeunes femmes font donc appel à un certain M. Bébé pour résoudre le problème. Mais elles n'étaient pas préparées à une telle épreuve.
Avec Anamaria Marinca, Laura Vasiliu, Vlad Ivanov
DVD du film 4 mois 3 semaines et 2 jours ; Palme d'or à Cannes 2007 et Grand prix de l'Education Nationale 2007.
1987, Roumanie, quelques années avant la chute du communisme. Ottila et Gabita partagent une chambre dans la cité universitaire d'une petite ville. Gabita est enceinte et veut avorter. Or, l'avortement est illégal depuis 1966. Il fut pratiqué en masse, causant la mort de plusieurs milliers de femmes. Les deux jeunes femmes font donc ...

AVORTEMENT ; AVORTEMENT CLANDESTIN ; ROUMANIE ; CONDITION FEMININE A L'ETRANGER

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Ces 5 courts-métrages sur le respect nous interrogent sur :
Court-métrage n°1 : En quoi le fait d'écouter un baladeur MP3 gênerait le déroulement d'un cours? (1 min.)
Court-métrage 2 : Lorsqu'un vol de téléphone portable a lieu dans une classe, qui osera en parler ? (1 min. 20)
Court-métrage 3 : Quand une jeune fille n'a pas envie que son copain la touche en public, comment réagissent leurs amis? (1 min.)
Court-métrage 4 : Si les jeunes condamnent les comportements racistes, font-ils de même quand il s'agit d'une autre forme de discrimination? (55 min.)
Court-métrage 5 : Aujourd'hui, les couples se font et se défont très vite, est-ce par choix, par envie ou pour collectionner ? (1 min. 40)
L'objectif est d'interroger les rapports des adolescents aux autres et au groupe, ainsi que de les sensibiliser aux différentes formes de violences dans les relations amoureuses.
Les courts-métrages ont été réalisés par 26 élèves de Seconde générale et les professeurs du Lycée Jeanne d'Arc (Rennes), en partenariat avec l'association Liberté Couleurs dans le cadre de l'opération "Printemps de la Jupe et du Respect".
A partir de 15 ans.
Ces 5 courts-métrages sur le respect nous interrogent sur :
Court-métrage n°1 : En quoi le fait d'écouter un baladeur MP3 gênerait le déroulement d'un cours? (1 min.)
Court-métrage 2 : Lorsqu'un vol de téléphone portable a lieu dans une classe, qui osera en parler ? (1 min. 20)
Court-métrage 3 : Quand une jeune fille n'a pas envie que son copain la touche en public, comment réagissent leurs amis? (1 min.)
Court-métrage 4 : Si les jeunes ...

RESPECT ; RELATION FILLE-GARCON ; AMITIE ; RELATION AMOUREUSE ; GROUPE ; FIDELITE ; DISCRIMINATION ; VIOLENCE ENTRE JEUNES ; RUMEUR

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Les 50 ans du Mouvement Français pour le Planning Familial...
Le Planning Familial passe à la télé !

HISTOIRE DE LA CONTRACEPTION ; PLANNING FAMILIAL ; FEMINISME ; ASSOCIATION ; MILITANTISME

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Ce DVD a été réalisé avec les animateurs de l'URHAJ Rhône-Alpes (Union Régionale pour l'Habitat des Jeunes et la participation active des résidents des foyers de Bourg en Bresse, Lyon et St Etienne.
Mêlant la fiction à des instants de paroles de jeunes, l'objectif de cet outil est de contribuer à l'ouverture de quelques fenêtres et d'inviter au débat.
Sommaire des saynètes :
- reflets (saynète dans le miroir)
- télé réalité (scène de couple)
- voisinage (ébats amoureux)
- la couverture (usage du préservatif dans le couple)
- urgence (demande de préservatif au personnel du foyer)
- réveil (oubli de pilule, test de grossesse positif ; désir/non désir d'enfant)
- à nous deux (drague sur un banc / homosexualité)
- les voix (" Hé mademoiselle ", drague dans la rue)
Les témoignages sont en noir et blanc, et les saynètes sont en couleur. Ils sont suivis d'un sketch scientifique.
Ce DVD a été réalisé avec les animateurs de l'URHAJ Rhône-Alpes (Union Régionale pour l'Habitat des Jeunes et la participation active des résidents des foyers de Bourg en Bresse, Lyon et St Etienne.
Mêlant la fiction à des instants de paroles de jeunes, l'objectif de cet outil est de contribuer à l'ouverture de quelques fenêtres et d'inviter au débat.
Sommaire des saynètes :
- reflets (saynète dans le miroir)
- télé réalité (scène de couple)
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SEXUALITE DES JEUNES ; SEXUALITE DE L'ADOLESCENT ; ADOLESCENT ; COUPLE ; RELATION FILLE-GARCON ; RELATION SEXUELLE ; PRESERVATIF MASCULIN ; TEST DE GROSSESSE ; DESIR D'ENFANT ; NON DESIR D'ENFANT ; GROSSESSE NON DESIREE ; HOMOSEXUALITE ; AMOUR ; HARCELEMENT SEXUEL

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Les messages érotiques et les images d'inspiration pornographique s'affichent partout : sur Internet, sur les murs des villes, dans les messages publicitaires. Cette visibilité ordinaire modifie-t-elle le rapport au sexe des nouvelles générations ? Ovidie, militante « pro-sexe » des années 90 a enquêté une année auprès des jeunes femmes françaises. Elles se confient en toute liberté et laissent entrevoir une société en mutation, où les combats féministes n'ont rien perdu de leur urgence.
Déconseillé aux moins de 16 ans
Les messages érotiques et les images d'inspiration pornographique s'affichent partout : sur Internet, sur les murs des villes, dans les messages publicitaires. Cette visibilité ordinaire modifie-t-elle le rapport au sexe des nouvelles générations ? Ovidie, militante « pro-sexe » des années 90 a enquêté une année auprès des jeunes femmes françaises. Elles se confient en toute liberté et laissent entrevoir une société en mutation, où les combats ...

PORNOGRAPHIE ; SEXUALITE FEMININE ; EROTISME ; TEMOIGNAGE ; MILITANTISME ; FEMINISME

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Ce film apporte des réponses aux questions rencontrées par les garçons et les filles lors de la puberté, Il se présente sous forme de témoignages spontanés et d'animations graphiques. Il propose une information sur le cycle menstruel, la fécondation, les règles (et les protections périodiques), etc.
Le contenu est pédagogique mais une séquence présente la gamme de produits Tampax...
Ce film apporte des réponses aux questions rencontrées par les garçons et les filles lors de la puberté, Il se présente sous forme de témoignages spontanés et d'animations graphiques. Il propose une information sur le cycle menstruel, la fécondation, les règles (et les protections périodiques), etc.
Le contenu est pédagogique mais une séquence présente la gamme de produits Tampax...

PUBERTE ; REGLES ; SEXUALITE DE L'ADOLESCENT ; ANATOMIE ; EDUCATION A LA SEXUALITE

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Ce outil a pour objectif de sensibiliser les élèves au harcèlement afin d'éviter la propagation du phénomène.
3 films peuvent être utilisés :

*n°1 : LES CLAQUES
Dans ce film de sensibilisation, destiné à des collégiens de 4ème, 3ème ou à des lycéens, un élève est bousculé dans la cour et chahuté en classe. Ce film permet de travailler sur l'oppression conformiste dans le processus de harcèlement.
(durée : 2 min 47)

*n°2 : LES INJURES
Dans ce film de sensibilisation, un jeune est victime de brimades, insultes et intimidations liées à son apparence physique. Ce film, qui s'adresse à des collégiens de 4ème, 3ème ou à des lycéens, permet d'aborder également le cyber-harcèlement.
(durée 1 min 54)

*n°3 : LES RUMEURS
Ce film de sensibilisation permet d'aborder avec des collégiens de 4ème, 3ème ou des lycéens la place de la rumeur dans le processus de harcèlement. Ce film invite également à une réflexion plus large le sexisme.
(durée : 2 min 47)
Ce outil a pour objectif de sensibiliser les élèves au harcèlement afin d'éviter la propagation du phénomène.
3 films peuvent être utilisés :

*n°1 : LES CLAQUES
Dans ce film de sensibilisation, destiné à des collégiens de 4ème, 3ème ou à des lycéens, un élève est bousculé dans la cour et chahuté en classe. Ce film permet de travailler sur l'oppression conformiste dans le processus de harcèlement.
(durée : 2 min 47)

*n°2 : LES INJURES
Dans ce ...

HARCÈLEMENT MORAL ; ECOLE ; VIOLENCE PHYSIQUE ; VIOLENCE PSYCHOLOGIQUE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; VIOLENCE ENTRE JEUNES ; LANGAGE ; RUMEUR ; PREVENTION DE LA VIOLENCE ; OUTIL PEDAGOGIQUE

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Réalisé avec le soutien de la commission européenne, en 2013, à l'initiative de la MIPROF (Mission interministérielle pour la protection des femmes contre les violences et la lutte contre la traite des êtres humains), ce court-métrage, d'une durée totale de 15 minutes, se découpe en 3 parties illustrant successivement, les mécanismes de la violence, le repérage par un ou une professionnel-le de santé, la prise en charge et l'orientation de la victime.
Ce livret, élaboré avec le concours d'un collège de formateurs, d'enseignants, de professionnel-le-s de santé et d'experts aborde de façon explicite et détaillée :

*Le mécanisme des violences conjugales :
-La définition des violences au sein du couple,
-Les différentes formes de violences,
-Le cycle de la violence,
-Les stratégies de l'agresseur et leurs impacts sur la victime,
-Les conséquences physiques, psychologiques et somatiques des violences pour la victime,
-Les mécanismes neurologiques impliqués dans les conséquences psychotraumatologiques des violences,
-Les conséquences des violences sur les enfants exposés.

*Le repérage
Les stratégies du/de la professionnel-le-s pendant la consultation sont de
- Créer un climat d'écoute et de confiance,
- Poser systématiquement la question des violences,
- Réaffirmer l'interdiction des violences,
- Soutenir et valoriser la victime dans ses démarches.

*La prise en charge et l'orientation
- Rechercher des solutions dans son domaine de compétence,
- Informer et orienter vers le réseau de partenaires pour un accompagnement social, juridique, psychologique...
- Donner des conseils pratiques pour préparer la séparation et établir avec la victime une réseau de soutien.

Ce livret est complété par des fiches réflexes spécifiques à chaque profession :
* l'audition de la victime de violences sexuelles et ou de violences au sein du couple
* l'audition de la victime par les magistrats dans les contentieux civil et pénal
* l'entretien du-de la professionnel-le du social avec une femme victime
Réalisé avec le soutien de la commission européenne, en 2013, à l'initiative de la MIPROF (Mission interministérielle pour la protection des femmes contre les violences et la lutte contre la traite des êtres humains), ce court-métrage, d'une durée totale de 15 minutes, se découpe en 3 parties illustrant successivement, les mécanismes de la violence, le repérage par un ou une professionnel-le de santé, la prise en charge et l'orientation de la ...

FEMME ; VIOLENCE CONJUGALE ; COUPLE ; VICTIME ; ENFANT ; PREVENTION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; VIOLENCE

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Depuis 1975, la loi Veil octroie aux femmes le droit de disposer librement de leur corps et d'avorter. Pourtant, l'interruption volontaire de grossesse relève trop souvent du parcours du combattant. Quelles en sont les raisons ? Réponse dans ce film entièrement bâti sur des témoignages.
- Stéphanie Denoix, gynécologue-obstétricienne à la maternité publique de Pertuis (Vaucluse)
- Joëlle Brunerie Kauffmann, gynécologue
- Nathalie Bajos, socio-démographe Inserm
- Claire Riccardi, MFPF 13
- Jeannine Langleur, MFPF 84
- Maya Surduts, Cadac
Depuis 1975, la loi Veil octroie aux femmes le droit de disposer librement de leur corps et d'avorter. Pourtant, l'interruption volontaire de grossesse relève trop souvent du parcours du combattant. Quelles en sont les raisons ? Réponse dans ce film entièrement bâti sur des témoignages.
- Stéphanie Denoix, gynécologue-obstétricienne à la maternité publique de Pertuis (Vaucluse)
- Joëlle Brunerie Kauffmann, gynécologue
- Nathalie Bajos, ...

AVORTEMENT ; ENTRETIEN POST-IVG ; FRANCE ; HISTOIRE ; LEGISLATION DE L'AVORTEMENT ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; TEMOIGNAGE

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Staff Benda Bilili est un orchestre originaire de Kinshasa, en République démocratique du Congo. Ce groupe est principalement composé de personnes handicapées.
Atteints de poliomyélite dans leur jeunesse, les membres du groupe se déplacent en fauteuil roulant et vivent dans la rue,
Le projet initial des réalisateurs était de faire un documentaire sur la musique urbaine de Kinshasa. En suivant ce groupe, ils vont finalement en faire un long-métrage.
Staff Benda Bilili est un orchestre originaire de Kinshasa, en République démocratique du Congo. Ce groupe est principalement composé de personnes handicapées.
Atteints de poliomyélite dans leur jeunesse, les membres du groupe se déplacent en fauteuil roulant et vivent dans la rue,
Le projet initial des réalisateurs était de faire un documentaire sur la musique urbaine de Kinshasa. En suivant ce groupe, ils vont finalement en faire un ...

FEMME ET MUSIQUE ; HANDICAPÉ ; HANDICAPÉ PHYSIQUE ; CONGO

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Obtention du droit de vote, légalisation de l'avortement, apparition de la machine à laver, généralisation de la contraception, reconnaissance du viol comme crime, accès au monde du travail : en un siècle, les conditions et les droits des femmes ont progressé plus vite qu'en deux millénaires. Alors pourquoi s'arrêter en si bon chemin ? Car même si les jeunes femmes interrogées au début du documentaire d'Agnès Poirier s'estiment satisfaites de la place que la société française leur accorde, les inégalités entre les sexes restent criantes. La preuve en une cascade de chiffres dispensés dans ce film de salut public, qui épingle les stéréotypes nocifs, visibles et invisibles, à l'oeuvre dans les médias, l'éducation, le monde du travail et jusque dans les livres pour enfants. Rien de neuf sous le soleil malheureusement. Mais la volonté d'exhaustivité de l'enquête et ses effets d'accumulation - qui frôlent parfois le catalogue indigeste - donnent le vertige.
De nombreux intervenants, sociologues, psychologues, témoins démantèlent magistralement le fonctionnement pervers du système. Les solutions tiennent, elles, dans le creux de la main. La thèse d'un réajustage d'ordre économique semble être ici privilégiée. En 2008, Nicolas Sarkozy s'était d'ailleurs engagé à faire voter une loi censée sanctionner les entreprises n'employant pas assez de femmes aux postes clés. On attend toujours.
Florence Broizat (Télérama n° 3095)
Obtention du droit de vote, légalisation de l'avortement, apparition de la machine à laver, généralisation de la contraception, reconnaissance du viol comme crime, accès au monde du travail : en un siècle, les conditions et les droits des femmes ont progressé plus vite qu'en deux millénaires. Alors pourquoi s'arrêter en si bon chemin ? Car même si les jeunes femmes interrogées au début du documentaire d'Agnès Poirier s'estiment satisfaites de la ...

FEMME ; CONDITION FEMININE ; DROITS DES FEMMES ; FRANCE ; INEGALITE HOMME-FEMME ; CONTRACEPTION ; AVORTEMENT

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Ce DVD compile deux vidéos réalisées par le Centre Hubertine Auclert :
1. C'est quoi le genre ? :
Film pédagogique et didactique sur la notion de genre : sa définition, les différences entre sexe et genre, en quoi cet outil est utile à l'analyse des inégalités entre les femmes et les hommes.
2. C'est quoi le sexisme ? : quel lien avec la violence ?
Mini vidéo pédagogique et didactique sur le sexisme : ses manifestations au quotidien dans le couple, au travail, dans l'espace public et son lien direct avec les violences subies par les femmes.

Ces films font partie d'une série de mini vidéos intitulées "Les 3 minutes d'Hubertine sur..." créées par le Centre Hubertine Auclert, centre francilien de ressources pour l'égalité femmes-hommes, organisme associé de la Région Ile-de-France.
Ce DVD compile deux vidéos réalisées par le Centre Hubertine Auclert :
1. C'est quoi le genre ? :
Film pédagogique et didactique sur la notion de genre : sa définition, les différences entre sexe et genre, en quoi cet outil est utile à l'analyse des inégalités entre les femmes et les hommes.
2. C'est quoi le sexisme ? : quel lien avec la violence ?
Mini vidéo pédagogique et didactique sur le sexisme : ses manifestations au quotidien dans le ...

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En mai 2007 s'est ouvert, en pleine campagne normande, à Doudeville, le premier centre éducatif fermé (CEF) destiné aux filles. Educateurs et enseignants y encadrent des mineures multirécidivistes placées sous contrôle judiciaire. Auteur de documentaires sur les « oubliés de la canicule » et les innocents d'Outreau, Danièle Alet a suivi pendant huit mois le parcours de ces « filles rebelles ».
Rebelles à toute forme d'autorité, Lola, Nadjet, Astrid, Farrah et les autres ont toutes un casier judiciaire. L'une d'elles est sous le coup d'une inculpation pour tentative de meurtre. Au moindre dérapage, le juge peut opter pour l'incarcération. En attendant, « la justice leur donne six mois pour retrouver le bon chemin ».
C'est sur ce commentaire sonnant comme un défi que démarre le film. A chaque admission, la caméra filme la réorganisation du groupe. Se gardant de dresser un bilan sur l'efficacité contestée des CEF, ce film capte avec subtilité l'évolution de ces adolescentes. Les premières sorties à l'extérieur, les stages décrochés dans une parfumerie ou un café sont des victoires franches mais si fragiles...
Si le travail des équipes pédagogiques est ici mis en avant, le film omet de rappeler la crise liée à la réforme en cours de l'ordonnance du 2 février 1945 qui fait débat au sein de la Direction de la protection judiciaire de la jeunesse.
Emmanuelle Skyvington (Télérama n° 3078)
En mai 2007 s'est ouvert, en pleine campagne normande, à Doudeville, le premier centre éducatif fermé (CEF) destiné aux filles. Educateurs et enseignants y encadrent des mineures multirécidivistes placées sous contrôle judiciaire. Auteur de documentaires sur les « oubliés de la canicule » et les innocents d'Outreau, Danièle Alet a suivi pendant huit mois le parcours de ces « filles rebelles ».
Rebelles à toute forme d'autorité, Lola, Nadjet, ...

FILLE ; FEMME ; VIOLENCE ; PREVENTION DE LA VIOLENCE ; VIOLENCE ENTRE JEUNES ; DELINQUANCE ; FEMME ET PRISON ; MINEUR ; CENTRE EDUCATIF FERME

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Le désir, l'envie, la nécessité plus ou moins vitale de s'approprier l'identité du sexe opposé ne s'explique pas. La seule chose qui puisse être appréhendée est la prise de décision et le processus d'acceptation de ce changement d'identité, à long ou à court terme. Travestis, androgynes et transsexuels confient leurs parcours, leur choix, souvent lié à une lutte ou à des blessures, et évoquent leur nouvelle vie. (Télérama) Le désir, l'envie, la nécessité plus ou moins vitale de s'approprier l'identité du sexe opposé ne s'explique pas. La seule chose qui puisse être appréhendée est la prise de décision et le processus d'acceptation de ce changement d'identité, à long ou à court terme. Travestis, androgynes et transsexuels confient leurs parcours, leur choix, souvent lié à une lutte ou à des blessures, et évoquent leur nouvelle vie. (Télérama)

TRANSIDENTITE ; GENRE ; TRAVESTISSEMENT

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Interprété par des comédiens ayant des difficultés intellectuelles, ce film de 25 min à but éducatif montre comment Aline, avec le soutien de ses trois colocataires, de son éducatrice et, enfin, de sa mère malgré ses réticences, réalise ses propres choix amoureux. Cet outil éducatif adapté aux personnes ayant des difficultés intellectuelles montre qu'il est indispensable que soient créées des conditions favorables - estime de soi, confiance en soi, respect entre partenaires, soutien de l'entourage éducatif, familial et amical - pour que les relations amoureuses soient bien vécues et que la prévention des maladies sexuellement transmissibles dont le sida devienne effective.
Une vidéo éducative et son livret pédagogique à destination des personnes ayant des difficultés intellectuelles.
Interprété par des comédiens ayant des difficultés intellectuelles, ce film de 25 min à but éducatif montre comment Aline, avec le soutien de ses trois colocataires, de son éducatrice et, enfin, de sa mère malgré ses réticences, réalise ses propres choix amoureux. Cet outil éducatif adapté aux personnes ayant des difficultés intellectuelles montre qu'il est indispensable que soient créées des conditions favorables - estime de soi, confiance en ...

SEXUALITÉ DU HANDICAPÉ ; HANDICAPÉ MENTAL ; SEXUALITE ; HANDICAPÉ ; RELATION AMOUREUSE ; RELATION PARENT-ENFANT ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PREVENTION ; EDUCATION A LA SEXUALITE

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Un garçon de 15 ans a violé une jeune fille de 13 ans. Ils se connaissaient, fréquentaient le même collège, dans une commune de Picardie. L'histoire est tellement exemplaire de rapports entre filles et garçons de ce début de XXI ème siècle que, pour la première fois dans l'histoire de la télévision, les autorités judiciares ont autorisé le tournage du procès à huit clos au Tribunal pour enfants de Senlis. Par quel enchaînements un garçon sans histoire en arrive à basculer dans la violence sexuelle ? Pourquoi une jeune fille se trouve piégée dans une relation qu'elle sait la conduire à la tragédie ?
Une terrible leçon de vie émerge de ce tribunal, présidé par une juge des enfants exceptionnelle, madame d'Andréa.
Un garçon de 15 ans a violé une jeune fille de 13 ans. Ils se connaissaient, fréquentaient le même collège, dans une commune de Picardie. L'histoire est tellement exemplaire de rapports entre filles et garçons de ce début de XXI ème siècle que, pour la première fois dans l'histoire de la télévision, les autorités judiciares ont autorisé le tournage du procès à huit clos au Tribunal pour enfants de Senlis. Par quel enchaînements un garçon sans ...

RELATION HOMME-FEMME ; ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; SEXUALITE DE L'ENFANT ; FILLE ; VIOL ; VIOLENCE ; ADOLESCENT

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