" Lorsque se produit une mise en corrélation des termes « Jeunesse, Pornographie et Internet », la société, les parents, les éducateurs.trices, les élu.es et les scientifiques voient dans cette équation un résultat inquiétant, voire alarmant dans la construction future de la jeunesse. En effet, la révolution numérique a permis l’essor d’internet avec un accès illimité et aisé, accélérant ainsi la crispation sur cette question. Sur ce versant privé, les pouvoirs publics se positionnent, sur la scène médiatique et politique, contre l’exposition de la jeunesse aux images pornographiques. Pour se faire, la mise en synergie d’une politique de santé et d’une politique éducative se met à l’œuvre dans les établissements scolaires par le spectre d’une éducation à la sexualité pour réguler ces dérives par le prisme d’un gouvernement des corps et des conduites. Les professionnel.les de l’Éducation Nationale sont mobilisé.es ainsi que ses partenaires, notamment le Planning Familial. Grâce aux regards d’actrices de terrain et à la littérature scientifique, l’enjeu de ce mémoire est d’observer et d’analyser la mise en adéquation de ces politiques et la réception en terme d'appropriation et d’effets sur les professionnelles œuvrant auprès des jeunes lors des séances d’éducation à la sexualité en milieu scolaire. "

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