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Documents  Sciences Humaines | enregistrements trouvés : 5

     

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- 235 p.
Cote : B 3 BED

Mariages, divorces, pacs, union libre… Familles monoparentales, homoparentales ou recomposées… Les progrès incessants de la procréation et les transformations sociales et culturelles ont fait exploser le modèle de la famille traditionnelle. « Plus besoin de courir le monde pour s’intéresser aux systèmes de parenté, commente la sociologue Martine Segalen, La famille occidentale est devenue le paradis des ethnologues ! » Depuis vingt ans, la tendance amorcée dans les années 1960 s’est confirmée : diminution des mariages (le nombre annuel de mariages a diminué de 40 % depuis 1990), accroissement des divorces (un mariage sur deux se termine par un divorce), multiplication des agencements de couples et des recompositions familiales, revendications des homosexuels à fonder des familles par l’adoption ou la procréation, succès croissant du pacte civil de solidarité (pacs)… Tout un vocabulaire nouveau est apparu dans le langage des sociologues, des psychologues, des juristes et même de la médecine, pour rendre compte de ces évolutions.
On parle de l’importance de la « parentalité » (l’art d’être parent) et du « projet parental ». En France, la notion de « coparentalité » apparaît dans une loi de 2002, qui suggère que, quels que soient les avatars de la vie de couple, les enfants doivent pouvoir compter sur leurs deux parents. Mais aussi que le « métier de parent » exige des compétences affectives, éducatives, économiques et des responsabilités à assumer.
Mais de quel lien de parenté parle-t-on ? La multiplication des affaires de justice dans lesquelles les juges doivent trancher entre le primat d’une filiation biologique, domestique ou généalogique est édifiante. Dans les nouvelles tribus familiales, on trouve des beaux-pères, des belles-mères, des demi-soeurs, des demi-frères, des parents adoptifs, ou aussi biologiques ! Après avoir rappelé quelques aspects théoriques fondamentaux – anthropologiques, historiques, sociologiques…, concernant la parenté et les systèmes de filiation, l’ouvrage s’interroge sur les multiples manières d’être parent aujourd’hui et présente les débats qui animent les sciences humaines.
Mariages, divorces, pacs, union libre… Familles monoparentales, homoparentales ou recomposées… Les progrès incessants de la procréation et les transformations sociales et culturelles ont fait exploser le modèle de la famille traditionnelle. « Plus besoin de courir le monde pour s’intéresser aux systèmes de parenté, commente la sociologue Martine Segalen, La famille occidentale est devenue le paradis des ethnologues ! » Depuis vingt ans, la ...

PARENTE ; RELATION FAMILIALE ; FAMILLE ; FILIATION ; PARENTALITE ; INCESTE ; DIVORCE ; FAMILLE RECOMPOSEE ; HOMOPARENTALITÉ ; ACCES AUX ORIGINES ; ADOPTION ; BIOETHIQUE ; RELATION MERE-ENFANT ; RELATION PERE-ENFANT

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V

- 255 p.
Cote : D 2 BED

" C'est un ado ! ", " la crise de l'adolescence " : ces termes sont employés partout comme une évidence.
Pourtant, répondre à la question : " Qu'est-ce que l'adolescence ? " ne va pas de soi. Il faut distinguer ce qui concerne l'adolescent lui-même - l'individu singulier qui, à l'âge de la puberté vit de profonds bouleversements physiques et psychiques - de l'adolescence, un ensemble de représentations collectives liées à cette classe d'âge et qui varient selon les sociétés et les générations Quand commence et quand finit l'adolescence ? Les filles et les garçons vivent-ils ce passage de manière différente ? 90 % des ados sont bien dans leur peau, dit-on, mais leurs parents, eux, comment vivent-ils cette période ?...
Ce livre donne la parole à des spécialistes de toutes disciplines pour faire le point sur cet âge de la vie complexe mais riche de potentialités.
" C'est un ado ! ", " la crise de l'adolescence " : ces termes sont employés partout comme une évidence.
Pourtant, répondre à la question : " Qu'est-ce que l'adolescence ? " ne va pas de soi. Il faut distinguer ce qui concerne l'adolescent lui-même - l'individu singulier qui, à l'âge de la puberté vit de profonds bouleversements physiques et psychiques - de l'adolescence, un ensemble de représentations collectives liées à cette classe d'âge et ...

ADOLESCENCE ; ADOLESCENT ; SANTE DE L'ADOLESCENT ; RELATION PARENT-ENFANT ; ASPECT SOCIO-CULTUREL ; VIOLENCE ; VIOLENCE ENTRE JEUNES ; VIOLENCE SEXUELLE ; DELINQUANCE ; COMPORTEMENT A RISQUE

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- 391 p.
Cote : A 5.2 HAL

Différents spécialistes se proposent de répondre à un certain nombre de questions sur l'identité, tant au niveau de l'individu que du groupe ou de la société.

GROUPE ; SOCIETE ; CULTURE ; RELIGION ; FAMILLE

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- n° 300 - 86 p.
Cote : A 3 SCI

Au sommaire de ce dossier spécial "Comment va le monde ? " / coordonné par Jean-François Dortier
* Le progrès, une idée neuve pour le 21e siècle ! / Jean-François Dortier
* Un monde moins démocratique ? / Héloïse Lhérété
* La nouvelle richesse du monde / Albin Leroy-Giraud
* Pourquoi tant d'inégalités ? / Albin Leroy-Giraud
* Changement climatique : lutter ou s'adapter ? / Christophe Rymarski
* Violence : une baisse continue / Achille Weinberg
* Des poches d'ultraviolence dans un monde pacifié / Achille Weinberg
* Santé : des progrès mais trop d'inégalités / Hélène Frouard
* Le nouveau visage de l'emploi / Achille Weinberg
* Souffrance et bien-être au travail / Achille Weinberg
* Où en est la révolution numérique ? / Albin Leroy-Giraud
* L'emprise des écrans / Albin Leroy-Giraud
* Familles du monde / Maud Navarre
* Des femmes émancipées ? / Maud Navarre
* Le big-bang scolaire / Nicolas Journet
* QI, une baisse annoncée ? / Nicolas Journet
* La montée du déclinisme culturel / Nicolas Journet
* L'avis des lecteurs de Sciences Humaines / Maud Navarre
Au sommaire de ce dossier spécial "Comment va le monde ? " / coordonné par Jean-François Dortier
* Le progrès, une idée neuve pour le 21e siècle ! / Jean-François Dortier
* Un monde moins démocratique ? / Héloïse Lhérété
* La nouvelle richesse du monde / Albin Leroy-Giraud
* Pourquoi tant d'inégalités ? / Albin Leroy-Giraud
* Changement climatique : lutter ou s'adapter ? / Christophe Rymarski
* Violence : une baisse continue / ...

SCIENCES HUMAINES ; SOCIETE ; DEMOCRATIE ; VIOLENCE ; SANTE ; TRAVAIL ; TELEVISION ; FAMILLE ; CONDITION FEMININE ; LUTTE FEMINISTE ; ECOLE

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- n° 261 - 70 p.
Cote : C 5 SCI

La poupée pour les filles et le camion pour les garçons, est-ce naturel ou culturel?? Voilà comment on a longtemps résumé les débats autour des différences de sexe dans l’enfance. Une vision que les récentes et virulentes polémiques autour de la lutte contre les stéréotypes à l’école ont malheureusement contribué à renforcer, quitte à brouiller les enjeux du débat. Car ces derniers débordent aujourd’hui largement cette opposition – même si elle n’a pas perdu toute sa pertinence. Au-delà de l’opposition canonique entre sciences de la nature (biologie, neurosciences) et sciences sociales (histoire, sociologie), d’autres pistes sont explorées pour comprendre comment et pourquoi filles et garçons se conforment aux stéréotypes et aux normes en matière d’éducation, de jouets, de sport… ou au contraire s’en émancipent. La psychologie montre que l’acquisition d’une identité sexuée est un processus beaucoup plus long et chaotique qu’on l’imaginait. En décrivant les enfances d’ailleurs, l’anthropologie nous montre la diversité des manières de produire des filles et des garçons dans le monde. Et les cas des enfants ne se reconnaissant pas dans cette catégorisation binaire nous montrent que la question ne saurait se réduire à l’alternative nature/culture qui, ici comme ailleurs, tend à devenir obsolète. Comment devient-on fille, comment devient-on garçon?? Pour le comprendre, il serait temps de sortir des débats… stéréotypés.

SOMMAIRE DU DOSSIER
• Sortir de la confusion / Xavier Molénat
• Cinq questions sur le sexe, le genre, et ceux qui les étudient / Jean-François Dortier
• La construction de l'identité sexuée / Points de repère
• L'invention des trans' / Céline Mouzon
• Les traditions du « troisième sexe » / Nicolas Journet
• Enfances d'ailleurs / Nicolas Journet
• La mixité scolaire remise en débat / Martine Fournier
• Les jouets ont-ils un sexe ? / Lucien Fauvernier
• Danse ou football ? / Céline Bagault
Bibliographie
La poupée pour les filles et le camion pour les garçons, est-ce naturel ou culturel?? Voilà comment on a longtemps résumé les débats autour des différences de sexe dans l’enfance. Une vision que les récentes et virulentes polémiques autour de la lutte contre les stéréotypes à l’école ont malheureusement contribué à renforcer, quitte à brouiller les enjeux du débat. Car ces derniers débordent aujourd’hui largement cette opposition – même si elle ...

GENRE ; SEXE FEMININ ; SEXE MASCULIN ; SEXUALITE ; IDENTITE SEXUELLE ; TRANSIDENTITE ; MIXITE ; JEUX ; SPORT

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