vol. vol. 29 - n° n°2 - 160 p.
Cote : RE NQF
*Edito
Education et formation: enjeux de genre (Farinaz Fassa, Helene Fueger, Nadia Lamamra, Martine Chaponnière, Edmée Ollagnier)
*Grand angle
Etude de l'apprentissage du leadership dans le travail de groupe : quelle place pour le genre? (Chantal Morley, Marité Milon, Martina Mc Donnell)
C'est bien…un homme à l'école maternelle! (Yveline Jaboin)
Place et représentation des femmes dans les manuels scolaires en France: la persistance des stéréotypes sexistes (Sabrina Sinigaglia-Amadio)
Enseigner l'égalité des sexes à l'école primaire (Gaël Pasquier)
Comment troubler les jeunes enseignant·e·s sur la question du genre à l'école? Analyse d'une expérience de six ans de formation en IUFM (Mireille Baurens, Caroline Schreiber)
La participation des enfants au débat public: une expression des dominants? (Dominique Malatesta, Dominique Golay)
*Champ libre
Effet de genre: le paradoxe des études d'informatique (Isabelle Collet, Nicole Mosconi)
*Parcours
Donner à voir pour se poser les bonnes questions. Entretien avec Eva Saro (Martine Chaponnière, Nadia Lamamra)
*Comptes rendus
Nathalie Coulon et Geneviève Cresson (éds) La petite enfance (Martin Chaponnière)
Edmée Edmée: Femmes en formation : tout change…et tout reste à faire!(Michèle Bolli)
Juliettes Rennes: Le mérite et la nature (Farinaz Fassa)
*Collectifs
Collectif 14 juin (Marina Decarro, Annette Zimmerman)
Voie F (Corinne Leuridan)
*Notices biographiques
*Résumés
*Edito
Education et formation: enjeux de genre (Farinaz Fassa, Helene Fueger, Nadia Lamamra, Martine Chaponnière, Edmée Ollagnier)
*Grand angle
Etude de l'apprentissage du leadership dans le travail de groupe : quelle place pour le genre? (Chantal Morley, Marité Milon, Martina Mc Donnell)
C'est bien…un homme à l'école maternelle! (Yveline Jaboin)
Place et représentation des femmes dans les manuels scolaires en France: la persistance des ...
FEMINISME ; EDUCATION ; GENRE ; GROUPE ; FEMME DANS LA LITTERATURE ; SEXISME ; EGALITE HOMME-FEMME ; DISCRIMINATION
... Lire [+]
