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Documents  LACHANCE, Jocelyn | enregistrements trouvés : 5

     

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- 138 p.
Cote : B 3.0 LAC

"Si les écrans se sont multipliés dans les foyers depuis plusieurs années, la possibilité de se connecter les uns aux autres en permanence a également bouleversé les individus jusque dans l'intimité de leurs familles. D'une part, la possibilité de joindre les enfants en temps réel, alors qu'ils prennent le chemin de l'école ou vont rejoindre leurs amis, a transformé l'expérience de séparation. D'autre part, l'intrusion de personnes extérieures à la famille, via les réseaux sociaux, bouscule de plus en plus souvent les temps familiaux… Dans ce contexte où règnent les technologies de la communication et s'impose la norme d'être connecté, branché, comment trouver le juste milieu pour accompagner les plus jeunes dans l'aventure numérique ? Car la tentation de la surveillance est grande dans un monde que les parents perçoivent comme dangereux… Cet ouvrage n'a pas pour objectif de légitimer ni de délégitimer les nouvelles formes de surveillance des enfants et des adolescents dans un monde connecté. Il cherche plutôt à dévoiler les effets insoupçonnés de cet usage spécifique des TICs au sein des familles, en faisant le pari que ses réflexions pourront aider les parents à effectuer, d'eux-mêmes et au gré des situations, de meilleurs choix en matière de pratiques numériques familiales. En s'appuyant sur la parole d'enfants, d'adolescents et de jeunes adultes, il montre comment la surveillance impliquant ces technologies est perçue par les jeunes et comment, plus généralement, ils vivent cette situation qui, parfois, perturbe la relation avec leurs parents."
"Si les écrans se sont multipliés dans les foyers depuis plusieurs années, la possibilité de se connecter les uns aux autres en permanence a également bouleversé les individus jusque dans l'intimité de leurs familles. D'une part, la possibilité de joindre les enfants en temps réel, alors qu'ils prennent le chemin de l'école ou vont rejoindre leurs amis, a transformé l'expérience de séparation. D'autre part, l'intrusion de personnes extérieures à ...

EDUCATION ; ENFANT ; ADOLESCENT ; SCIENCES HUMAINES ; INTERNET ; MEDIA ; PARENTALITE ; PARENTS

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- 164 p.
Cote : A 3 LAC

Contaminer l’imaginaire de ses ennemis : tel est le principal objectif du terrorisme qui doit, pour cela, rendre visible son action. Dans un monde hyperconnecté cela passe par la diffusion d’images relayées par les internautes, ou par des médias complaisants à l’égard de scènes d’horreur. Comment réagir face aux images d’attentats ou d’exécution ? Les relayer revient-il à être complices de ces actes ? Peut-on les détourner par l’humour ? Enfin, comment contrer la propagande djihadiste, face à un jeune, seul, devant son écran ? Parents, professionnels, il est temps d’éduquer nos enfants aux images comme nous leur apprenons à lire, pour en faire des spectateurs et des diffuseurs avisés. Jocelyn Lachance, socio-anthropologue de l’adolescence, analyse avec brio la réception des images terroristes à l’ère des smartphones.
Contaminer l’imaginaire de ses ennemis : tel est le principal objectif du terrorisme qui doit, pour cela, rendre visible son action. Dans un monde hyperconnecté cela passe par la diffusion d’images relayées par les internautes, ou par des médias complaisants à l’égard de scènes d’horreur. Comment réagir face aux images d’attentats ou d’exécution ? Les relayer revient-il à être complices de ces actes ? Peut-on les détourner par l’humour ? Enfin, ...

IMAGE DE L'HOMME ; IMAGE DE LA FEMME ; GUERRE ; VIOLENCE ; ENFANT ; VICTIME ; MORT ; ADOLESCENT ; TERRORISME

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- 138 p.
Cote : D 1.1 MAR

Ce supplément du numéro 621 de la revue de la revue "l'école des parents" traite des nouveaux objects transitionnels.
Il y a 65 ans, Donald Winnicott présentait à la Société britannique de psychanalyse son célèbre exposé sur les "objets et phénomènes transitionnels" qui allait bouleverser l'accompagnement psychologique du tout-petit enfant...et l'économie du jouet.
Aujourd'hui, les parents achètent le précieux "doudou" que l'enfant est censé "trouver-créer" dans son environnement immédiat pour, entre autres, apprivoiser l'absence de la mère (du père, des parents...). Ces nouveaux objets transitionnels, surinvestis par les adultes (parents et professionnels), jouent-ils toujours leur rôle initial ? Que disent-ils de la fragilité de nos liens ?
Les objets numériques (téléphones portables, jeux vidéos, robots...) qui nous relient les uns aux autres et meublent notre solitude, sont-ils les doudous d'aujourd'hui ? Ou des objets fétiches, si'lon en croit notre dépendance à leur égard ?

Psychiatres, psychologues, psychanalystes, sociologues, philosophe et puéricultrice revisitent le concept de Winnicott à l'ère de la marchandisation et des nouvelles technologies.
Ce supplément du numéro 621 de la revue de la revue "l'école des parents" traite des nouveaux objects transitionnels.
Il y a 65 ans, Donald Winnicott présentait à la Société britannique de psychanalyse son célèbre exposé sur les "objets et phénomènes transitionnels" qui allait bouleverser l'accompagnement psychologique du tout-petit enfant...et l'économie du jouet.
Aujourd'hui, les parents achètent le précieux "doudou" que l'enfant est censé ...

DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; PSYCHANALYSE DE L'ENFANT ; JEU ; HYPERSEXUALISATION

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- 234 p.
Cote : D 2 LAC

Afin de comprendre les conduites des jeunes, il faut d'abord savoir comment ils décodent et négocient les contraintes des adultes, comment ils construisent leurs propres codes et leurs propres rituels afin d'affirmer qui ils sont. Même derrière des formes apparentes d'opposition, c'est bien l'envie d'exister et d'être reconnu qui motive leurs comportements.
Dans cet ouvrage, les auteurs ont rassemblé les différents points de vue de spécialistes sur les conduites juvéniles, mais également sur leurs manières particulières d'appréhender la société dans laquelle ils vivent.
Et malgré la diversité de leurs comportements, les auteurs ont pu observer chez les jeunes le désir de créer des liens et l'inconditionnelle nécessité de prendre leur place dans le monde.
Afin de comprendre les conduites des jeunes, il faut d'abord savoir comment ils décodent et négocient les contraintes des adultes, comment ils construisent leurs propres codes et leurs propres rituels afin d'affirmer qui ils sont. Même derrière des formes apparentes d'opposition, c'est bien l'envie d'exister et d'être reconnu qui motive leurs comportements.
Dans cet ouvrage, les auteurs ont rassemblé les différents points de vue de spécialistes ...

ADOLESCENCE ; SOCIETE ; CULTURE ; ASPECT SOCIO-CULTUREL ; CORPS ; LANGAGE ; SOCIALISATION ; HYPERSEXUALISATION ; VIRILITE ; ALCOOL ; RELATIONS ADULTES ADOLESCENTS ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT

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- 103 p.
Cote : D 2 DUP

Traditionnellement, la jeunesse est associée à l'aventure, au voyage, aux quêtes passionnées...
A notre époque, le thème de l'errance et de la solitude chez les jeunes n'a pas toujours une connotation aussi romantique, car il évoque souvent des images d'abandon, d'isolement, de perdition... Pourtant, l'errance, comme la solitude, ne saurait se réduire au " mal de vivre " des jeunes générations. C'est pour tenter d'appréhender plus profondément cette problématique qu'une journée de conférences a réuni des spécialistes venus de divers horizons des sciences humaines et de la pratique de terrain : anthropologues, psychologues, psychanalystes, sociologues, travailleurs sociaux, etc.
Cette pluridisciplinarité était nécessaire pour appréhender cette réalité souvent invisible, impalpable, et surtout infiniment complexe. Cet ouvrage, qui rend compte, dans un langage à la fois rigoureux et accessible, de ces travaux, n'est pas centré sur les seuls cas médiatisés - et stéréotypés des groupes de jeunes sans domicile ou des adolescents reclus dans leur isolement. Ainsi sont évoquées des thématiques aussi diverses que les voyages de rupture, les fugues, l'exil, les rites de deuils, les enjeux de la modernité, les sentiments de vacuité et de désœuvrement.
Traditionnellement, la jeunesse est associée à l'aventure, au voyage, aux quêtes passionnées...
A notre époque, le thème de l'errance et de la solitude chez les jeunes n'a pas toujours une connotation aussi romantique, car il évoque souvent des images d'abandon, d'isolement, de perdition... Pourtant, l'errance, comme la solitude, ne saurait se réduire au " mal de vivre " des jeunes générations. C'est pour tenter d'appréhender plus profondément ...

JEUNESSE ; ADOLESCENT ; ADOLESCENT EN DIFFICULTE ; SOLITUDE ; FUGUE

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