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" Le kit d’affiches "Entre les jambes", est un outil pédagogique destiné à servir de support visuel dans le cadre de l’éducation à la sexualité.
Ces planches anatomiques présentent des schémas :
• adaptés à l’âge des enfants en intégrant des objectifs de connaissances et de compétence sen rendant les schémas compréhensibles en fonction de l’âge
• montrant une diversité des corps en variant les couleurs de peau en sortant des normes idéalisées (représentation des poils, sexes avec de grandes lèvres ou pénis courbé)en rendant compte d’une diversité des corps dans le texte et les annotations
• égalitaires en plaçant les schémas des filles et garçons l’un à côté de l’autre en représentant les corps en position assise et jambes écartées en mettant en évidence l’homologie des organes grâce aux couleurs utilisées
• proches de la réalité en utilisant des termes précis et exacts en proposant des illustrations détaillées en montrant la réaction sexuelle pour les deux sexes "

A tant parler de sexualité dans l'actualité sociale, judiciaire et médiatique, on en oublie d'interroger la sexualité infantile dans la clinique et dans ses fondements métapsychologiques. La sexualité - et surtout la psychosexualité infantile - a trouvé dans la réflexion freudienne une place centrale non seulement dans ses aspects défensifs, mais aussi dans la croissance psychique de l'être humain, soulignant ainsi sa valeur organisatrice. La clinique des groupes d'enfants, d'adolescents et d'adultes est un champ où se déploient notamment des expressions fantasmatiques conscientes, préconscientes et inconscientes, en particulier les fantasmes originaires, à travers les phénomènes de transfert et de contre-transfert : rencontre entre les membres du groupe et le (ou les) thérapeute(s), rencontre aussi entre la psychosexualité infantile des enfants et la réactivation contre-transférentielle de celle des thérapeutes. Les différents auteurs s'efforcent ici d'approfondir et d'élargir certains aspects de la sexualité dans les groupes : en quête de l'objet partiel ou total, qu'en est-il du mouvement pulsionnel, du désir, de leurs modes d'expression par l'excitation, l'emprise violente ou par les liens de tendresse ? Qu'en est-il également des mécanismes de défense mobilisés tels la régression, le refoulement, les possibilités identificatoires et sublimatoires ? Enfin qu'en est-il de l'émergence du tiers et de la double différences des sexes et des générations ?

Sous l'égide de l'idéal égalitaire sur lequel reposent les valeurs affichées de notre société contemporaine, on assiste, depuis quelques années déjà, à des changements liés aux rapports entre les sexes et aux rôles des hommes et des femmes dans la société.
Les auteurs analysent, dans une double perspective développementale et psychosociale, la complexité du processus de socialisation de genre. En effet, celui-ci comporte de nombreuses dimensions plus ou moins articulées (activités, objets, traits de personnalité, attributs, etc.), fait intervenir de nombreux « autrui » et relations interpersonnelles. Il s'actualise au sein de différents milieux de vie (famille, école, travail, etc.) et s'inscrit dans une perspective longitudinale de l'enfance à l'âge adulte.
Si le terme sexe (sex) renvoie aux aspects biologiques et le genre (gender) aux aspects socioculturels, l'identité sexuée peut être définie comme le sentiment d'appartenir à un sexe. Le sujet va élaborer tout au long de son développement un rapport singulier au genre. Loin d'intérioriser de façon passive le sexe social, le sujet s'approprie en leur conférant du sens les normes et codes socioculturels relatifs au masculin et au féminin. Les différents auteurs de cet ouvrage privilégient le versant de la personnalisation, complémentaire à celui de l'acculturation, qui témoigne de la part active du sujet dans ce processus de socialisation de genre.

Quitter ses parents, entrer dans la vie active, construire son autonomie : comment devient-on vraiment un adulte ? Cet ouvrage est le fruit d'une vaste enquête comparative sur les expériences contemporaines du passage à l'âge adulte, conduite au Danemark, au Royaume-Uni, en France et en Espagne.
Il s'attache à analyser, sous l'apparente multiplicité des itinéraires familiaux, professionnels et identitaires, les logiques sociales fondamentales qui sous-tendent les différentes formes de ce passage en Europe occidentale. L'empreinte des sociétés sur les parcours de vie est aujourd'hui profonde, clivant les trajectoires individuelles de jeunesse, jusqu'aux définitions mêmes de l'adulte. Ce livre soumet à une lecture comparative la question du traitement de la jeunesse dans différentes sociétés européennes, choisies pour leurs contrastes, et met en perspective la façon dont elle est posée dans le débat public français.
Les configurations générationnelles actuelles font de la jeunesse un âge soumis plus que d'autres à un sentiment de déclassement et de précarité. Ce sentiment, très aigu en France, est différemment modulé en Europe. Sans éluder la question générationnelle, l'originalité de la démarche tient en son analyse transversale et comparée de jeunes Européens suivis dans leurs cheminements vers l'âge adulte. Parce qu'il s'interroge sur les significations contemporaines de ce long processus, cet ouvrage devrait intéresser tout lecteur désireux de comprendre les métamorphoses qui touchent aujourd'hui le passage à l'âge adulte.

SOMMAIRE
" Et l'enfance qui finit " / F. de Singly
Comment naissent les jeunes filles ? Changer de corps et être soi à l'adolescence / M. Courteille
L'éternel retour des défauts de la socialisation parentale pendant l'adolescence et la jeunesse. Une revue des débats / V. Cicchelli
Deux formules pour devenir adulte : en France et en Espagne / S. Gaviria
Vivre chez ses parents quand on est étudiant ou la construction de l'autonomie / E. Ramos
Les conversations familiales au sujet du départ des enfants / E. Maunaye
Que devient la double journée de travail de la femme après le départ des enfants ? / P. Moisset / (dossier issu des travaux de cerlis et coordonné par Karim Gacem)
Et aussI…
Points de vue cliniques
" Je ne m'enfuis pas, je plane. " Notes sur l'adolescence, l'autonomisation et les usages de drogues / P. Hachet
Les parents et le psychologue face aux adolescents kamikazes / P. Hachet
Le sujet entre honte, maladie et exclusion. Histoire d'une adolescente / A. Egbariah
Méthodologie et aspects théoriques en thérapie familiale psychanalytique
Du narcissique à l'œdipien : réflexions sur les registres d'intervention en thérapie familiale psychanalytique / B. Brégégère, D. Pilorge
Couples
À propos de l'homosexualité féminine. Histoire d'un couple / S. Sturm
Livres reçus, revues, agenda

Ce site internet est à destination des professionnel.les qui sont amené.es à animer des actions d’éducation à la vie affective et sexuelle auprès d'enfants, d'adolescent.es et de jeunes adultes.
Il propose des fiches pédagogiques thématiques ainsi que des outils liés pour les :
- 3 à 5 ans
- 6 à 11 ans
- 12 à 14 ans
- 15 ans et +
Parmi les thématiques proposées, on retrouve la découverte et les transformations du corps, les émotions, le vivre ensemble, la confiance en soi, les normes et influences, la pudeur et intimité, la contraception, la vie amoureuse, la prévention des risques, la grossesse...

Sidaction, créée en 1994, est une association qui lutte contre le VIH/sida en finançant la recherche, en développant la prévention de proximité, en aidant les personnes séropositives les plus démunies et enfin en agissant également dans les pays en voie de développement. Ce site propose une présentation détaillée de l'association (histoire, missions, actions, organisation, rapport d'activité, etc.) ainsi que des informations sur le sida en France et dans le monde, sur les modes de transmission et sur la recherche. Il présente également différents outils pour la prévention aurpès des jeunes (documents à télécharger, DVD et CD-ROM sont envoyés gratuitement sur demande, spots de prévention). Enfin il donne accès à une photothèque et une vidéothèque (Sidaction, spots, etc.) ainsi qu'à une rubrique "actualités" (recherche, actions, etc.).