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Documents  ESTIME DE SOI | enregistrements trouvés : 50

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- 28 p.
Cote : G 2.3 ATE

Cette sélection bibliographique a souhaité mettre en avant les livres rendant plus visibles les pères s'occupant de leur enfant.
Au delà des stéréotypes à bousculer, l'Atelier des merveilles a souhaité aussi valoriser les oeuvres qui évoquent plus subtilement l’aventure d’être soi et les figures d’émancipation ; mais aussi celles qui incitent à la rencontre, la découverte de l’autre dans sa différence.

LITTERATURE JEUNESSE ; PATERNITE ; RELATION PERE-ENFANT ; STEREOTYPE ; SEXISME ; ESTIME DE SOI

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Cahier engagé : Santé mentale | Crips Ile-de-France 2021 H

Matériel Pédagogique

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Cote : MP CRI

" Ce cahier engagé permet d'aborder les émotions et leur fonctionnement, d'identifier les signaux d'alerte en santé mentale et les structures ressources. Ce cahier aborde également les principes de la psychologie positive et le concept des forces. "

OUTIL PEDAGOGIQUE ; SANTE MENTALE ; ESTIME DE SOI ; COMPETENCE PSYCHOSOCIALE ; PSYCHOLOGIE ; EMOTION

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Cote : MP IRE

Ce jeu de cartes permet d’échanger et de transmettre des informations sur différents aspects de la santé sexuelle, et notamment :
- des relations amoureuses
- des agressions sexuelles
- des identités de genre et des orientations sexuelles
- de l'estime de soi et de la confiance en soi
- des relations sexuelles
- des IST
- des grossesses désirées ou non
- des médias et réseaux sociaux

Public : de 12 à 20 ans

RELATION AMOUREUSE ; VIOLENCE SEXUELLE ; IDENTITE SEXUELLE ; GENRE ; ORIENTATION SEXUELLE ; ESTIME DE SOI ; RELATION SEXUELLE ; SEXUALITE DE L'ADOLESCENT ; I.S.T. ; GROSSESSE ; GROSSESSE NON DESIREE ; MEDIA ; RESEAU SOCIAL ; OUTIL PEDAGOGIQUE

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Mes émotions | Le Monde selon les Femmes 2023

Matériel Pédagogique

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Cote : MP LEM

" À travers cet outil, nous souhaitons dépasser la conception seulement individuelle des émotions en lui amenant une dimension collective. Les émotions individuelles peuvent impacter les autres, qui en retour peuvent aussi nous aider à les dépasser, les appréhender et les identifier. De plus, une émotion partagée collectivement conduit notamment à se mobiliser et c’est essentiel quand on travaille la justice sociale. "

EMOTION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; ANIMATION ; COMPETENCE PSYCHOSOCIALE ; ESTIME DE SOI

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Carrés Genre Empowerment | Le Monde selon les Femmes 2023

Matériel Pédagogique

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Cote : MP LEM

" Les carrés Genre et Empowerment est un outil pédagogique pour les personnes relais qui cherchent à former/animer des personnes sur le leadership. Il est destiné à des adultes à partir de 20 ans. Il propose un temps d’appropriation et d’expression de la notion d’empowerment (individuel et collectif) à partir des différents niveaux de pouvoir.
Il est accompagné d’une fiche méthodologique. "

A partir de 20 ans.

OUTIL PEDAGOGIQUE ; GENRE ; EMPOWERMENT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; ESTIME DE SOI ; CONDITION FEMININE

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Cote : MP HOM

"Le présent guide est un outil pédagogique destiné aux enseignants et aux intervenants en milieu scolaire. Ses objectifs sont les suivants :
- Sensibiliser les enseignants et les intervenants en milieu scolaire à l’homophobie et aux stéréotypes sexuels;
- Sensibiliser les enseignants et les intervenants en milieu scolaire à l’importance du développement des habiletés sociales dans la prévention de l’homophobie et la lutte
contre les stéréotypes sexuels;
- Accompagner les enseignants et les intervenants en milieu scolaire dans l’animation d’activités pédagogiques sur l’homophobie et les stéréotypes sexuels. "

Niveau : primaire
"Le présent guide est un outil pédagogique destiné aux enseignants et aux intervenants en milieu scolaire. Ses objectifs sont les suivants :
- Sensibiliser les enseignants et les intervenants en milieu scolaire à l’homophobie et aux stéréotypes sexuels;
- Sensibiliser les enseignants et les intervenants en milieu scolaire à l’importance du développement des habiletés sociales dans la prévention de l’homophobie et la lutte
contre les stéréotypes ...

HOMOPHOBIE ; STEREOTYPE ; PREVENTION ; SEXISME ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PREVENTION ; ENFANT ; ECOUTE ; COMPETENCE PSYCHOSOCIALE ; ESTIME DE SOI ; HOMOSEXUALITE

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Cote : MP FEE

" Dans ce jeu, il faut exprimer ses émotions en fonction d’une situation donnée.
Les élèves seront également capables d’empathie afin de comprendre et anticiper ce que les autres peuvent ressentir lors de cette situation vécue. "

A partir de 8 ans.

EMOTION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; EMPATHIE ; ESTIME DE SOI ; COMPETENCE PSYCHOSOCIALE ; FAMILLE ; ECOLE ; AMITIE ; SOCIETE ; SANTE ; NUMERIQUE ; ECOLOGIE ; PARENTALITE ; EDUCATION

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Cote : MP CDA

" Le jeu « Respect » est une initiative locale.
Il s’inscrit dans le cadre d’une politique nationale de prévention de la délinquance et plus particulièrement de la violence en milieu scolaire.
Son objectif est de promouvoir le respect entre filles et garçons.
28 situations sont proposées autour de 6 thèmes :
- Enrayer une rumeur
- Stopper les paris et défis idiots
- Travailler l'estime de soi
- Prévenir les discriminations
- Lutter contre le harcèlement
Chaque situation est associée à une saynète qui sera jouée par les jeunes (remettre une fiche saynète à chaque acteur).
La saynète permet d’identifier la problématique liée à la situation, d’y réfléchir et de construire des réponses autour de questionnements avec les élèves.
La fiche pédagogique associée à la saynète contient des informations pratiques et légales, ainsi que des outils vous permettant d’animer la séance et de construire avec les participants un échange riche et porteur de sens. "
" Le jeu « Respect » est une initiative locale.
Il s’inscrit dans le cadre d’une politique nationale de prévention de la délinquance et plus particulièrement de la violence en milieu scolaire.
Son objectif est de promouvoir le respect entre filles et garçons.
28 situations sont proposées autour de 6 thèmes :
- Enrayer une rumeur
- Stopper les paris et défis idiots
- Travailler l'estime de soi
- Prévenir les discriminations
- Lutter contre le ...

RESPECT ; PREVENTION DE LA VIOLENCE ; RUMEUR ; ESTIME DE SOI ; DISCRIMINATION ; HARCÈLEMENT MORAL ; ANOREXIE ; VIOL ; TABAC ; ALCOOL ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; ECOLE

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Le tourbillon du bonheur | Scholavie 2017 H

Matériel Pédagogique

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Cote : MP SCH

"Le tourbillon du bonheur" est un jeu de l’oie, créé gratuitement par Scholavie (organisme de formation) autour des compétences du bien-être.
Il aborde des notions telles que la motivation, la confiance en soi, la gratitude, les relations positives...

OUTIL PEDAGOGIQUE ; EMOTION ; COMPETENCE PSYCHOSOCIALE ; JEU ; ESTIME DE SOI

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Cote : MP STR

Ce cahier technique a été conçu et réalisé dans le cadre de la recherche européenne STRONG : Supportive Tools for Resilient, Open-minded and Non-violent Grass root work in schools (Outils de support pour un travail sur la résilience, l’ouverture d’esprit et la non-violence dans les collèges).
Il propose un programme de séances autour de la promotion des compétences psychosociales des collégiens et plus particulièrement autour de la construction identitaire, la communication non-violente, le rapport à l'autre et à soi, l’expression des émotions, de l’estime de soi et le développement des compétences de résilience.


Au sommaire de ce programme :
FICHE 1 - Quelques définitions :
- Compétences psychosociales des adolescents
- Estime de soi
- Résilience
FICHE 2 - Apprentissages cognitifs, construction identitaire et estime de soi
FICHE 3 - L’estime de soi au coeur du projet d’établissement
FICHE 4 - Les relations avec les parents
FICHE 5 - L’auto-évaluation des enseignants
FICHE 6 - Activités pédagogiques
Quelques repères pour l’utilisation des outils pédagogiques
FICHE 7 - Présentation synthétique des activités proposées aux élèves
- Activité 1 - Cartographie du collège
- Activité 2 - Des cartes à jouer, à s’exprimer
- Activité 3 - J’aime, je n’aime pas !
- Activité 4 - Tournoi de football « Fair-play »
- Activité 5 - D’un extrême à l’autre
- Activité 6 - Je parie...
- Activité 7 - Et en prime, je m’exprime
Ce cahier technique a été conçu et réalisé dans le cadre de la recherche européenne STRONG : Supportive Tools for Resilient, Open-minded and Non-violent Grass root work in schools (Outils de support pour un travail sur la résilience, l’ouverture d’esprit et la non-violence dans les collèges).
Il propose un programme de séances autour de la promotion des compétences psychosociales des collégiens et plus particulièrement autour de la construction ...

ESTIME DE SOI ; PREVENTION DE LA VIOLENCE ; PSYCHOLOGIE DE L'ADOLESCENT ; COMMUNICATION

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Cote : MP MET

La Collection Rivière Bleue se veut un outil autonome qui intègre le français, l’art dramatique, les arts plastiques, la musique, les mathématiques et l’éducation aux valeurs, notamment l’estime de soi, la coopération, l’effort et le respect.
Cet livre contient une pièce de théâtre reproductible sur le thème de la violence avec des fiches d’activités et une partie intitulée "Exploitation pédagogique" qui propose des suggestions pédagogiques, des conseils d’animation, des tableaux synthèses et des feuilles reproductibles.
Dans ce fascicule "Les yeux baissés, le coeur brisé", destiné aux 6-9 ans, la violence et le conflit sont au coeur du vécu des personnages, avec d'autres thèmes comme le respect de soi et des autres, les droits et les responsabilités, les comportements responsables, la fierté, la sécurité, la dignité, l'intimidation, la justice, la réparation et l'entraide.

Public : enfants 6-9 ans
La Collection Rivière Bleue se veut un outil autonome qui intègre le français, l’art dramatique, les arts plastiques, la musique, les mathématiques et l’éducation aux valeurs, notamment l’estime de soi, la coopération, l’effort et le respect.
Cet livre contient une pièce de théâtre reproductible sur le thème de la violence avec des fiches d’activités et une partie intitulée "Exploitation pédagogique" qui propose des suggestions pédagogiques, des ...

THEATRE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; VIOLENCE ; RESPECT ; ANIMATION ; ESTIME DE SOI ; DROIT ; RESPONSABILITE ; PREVENTION ; CITOYENNETÉ ; CONFLIT

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Cote : MP REP

Dossier pédagogique à l'intention des enseignants, des travailleurs sociaux... pour travailler en animation l'estime de soi.
Dans le dossier :
- Quelques repères théoriques sur l'estime de soi et l'adolescence, l'affirmation de soi, l'apprentissage, la prévention, et la santé
- Objectifs à travailler en classe
- Activités en classe
*pour la santé
*pour l’estime de soi
*pour l’affirmation de soi.

ESTIME DE SOI ; ANIMATION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; SANTE ; SANTE DE L'ADOLESCENT

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Cote : MP TOU

Ce guide a été réalisé par l’équipe de Comment Dire qui a conçu et animé les ateliers estime de soi dans le cadre d’un projet pilote sur l’amélioration de la qualité affective et sexuelle et la prévention en direction des personnes séropositives dans deux services de soin parisiens : l’hôpital Saint Antoine et l’hôpital Européen Georges Pompidou.
Ce projet, soutenu et financé par la direction générale de la Santé, comportait la mise en place d’une consultation de « prévention et sexualité », d’une consultation de sexologie et d’ateliers pour les patients sur le thème de l’estime de soi.
Ce guide a été réalisé par l’équipe de Comment Dire qui a conçu et animé les ateliers estime de soi dans le cadre d’un projet pilote sur l’amélioration de la qualité affective et sexuelle et la prévention en direction des personnes séropositives dans deux services de soin parisiens : l’hôpital Saint Antoine et l’hôpital Européen Georges Pompidou.
Ce projet, soutenu et financé par la direction générale de la Santé, comportait la mise en place ...

ESTIME DE SOI ; V.I.H. ; S.I.D.A. ; ANIMATION ; SEXUALITE ; AFFECTIVITE ; PREVENTION ; COUNSELLING

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Cote : MP CUL

"Le corps c'est aussi ..." vise à créer un espace d’échange, de réflexion et de discussion autour du corps et de ses nombreuses dimensions et constitue également une porte d’entrée vers des thématiques plus spécifiques comme la vie affective et sexuelle, l’estime de soi, l’hygiène ou encore l’alimentation…
Objectifs
•Permettre aux professionnels, au groupe ou à la personne, de mener une réflexion sur les représentations que chacun peut avoir au sujet du corps ; de prendre conscience des déterminants de santé et des choix qui se posent par rapport à son propre corps ;
•Offrir aux professionnels, à travers une vision globale, élargie et multidimensionnelle du corps, des portes d’entrée pour aborder des thématiques plus spécifiques faisant lien avec "le corps" : vie affective et sexuelle, accidents domestiques, hygiène, estime de soi, etc. ;
•Permettre aux professionnels de recueillir les préoccupations, l’intérêt du groupe ou de la personne, pour certaines problématiques et thématiques qu’ils souhaitent approfondir.
Conseils d'utilisation
Chaque composante de l’outil peut être exploitée séparément ou non. Elles sont nées du même processus et on y retrouve donc les mêmes éléments ; elles proposent toutefois des manières différentes de faciliter l’expression, de faire émerger la parole autour du corps, de soutenir les échanges de manière individuelle ou collective.
Le guide d’accompagnement vient en soutien à toute personne qui souhaite utiliser ces différents supports. Il est composé de six fiches informatives et de trois fiches d’animation.
"Le corps c'est aussi ..." vise à créer un espace d’échange, de réflexion et de discussion autour du corps et de ses nombreuses dimensions et constitue également une porte d’entrée vers des thématiques plus spécifiques comme la vie affective et sexuelle, l’estime de soi, l’hygiène ou encore l’alimentation…
Objectifs
•Permettre aux professionnels, au groupe ou à la personne, de mener une réflexion sur les représentations que chacun peut avoir au ...

CORPS ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; IMMIGRATION ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; RELATION MERE-ENFANT ; EXCISION ; CONTRACEPTION ; SANTE ; ANATOMIE ; ESTIME DE SOI ; SPORT ; AFFECTIVITE ; INTERCULTURALITE ; PHOTOLANGAGE

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Cote : MP COO

Ce programme développé par la Coordination française pour la décennie et le Réseau école et non-violence propose aux élèves de l'école primaire et du collège une formation pour développer des habilités psychosociales leur permettant de contribuer à l'amélioration du bien vivre ensemble. Son objectif est "l'acquisition par les élèves d'un savoir, d'un savoir-faire, d'un savoir-être leur permettant de cultiver des relations pacifiées, coopératives, solidaires et fraternelles avec les autres enfants et avec les adultes et de développer des aptitudes citoyennes les rendant acteurs de la vie démocratique de la société". Treize fiches pédagogiques composent le document, assorties de propositions d'activités.
Ce programme développé par la Coordination française pour la décennie et le Réseau école et non-violence propose aux élèves de l'école primaire et du collège une formation pour développer des habilités psychosociales leur permettant de contribuer à l'amélioration du bien vivre ensemble. Son objectif est "l'acquisition par les élèves d'un savoir, d'un savoir-faire, d'un savoir-être leur permettant de cultiver des relations pacifiées, coo...

VIOLENCE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; CORPS ; ESTIME DE SOI ; PSYCHOLOGIE

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V

- 320 p.
Cote : F 4.0 VER

"Ce livre part d'un constat : en l'absence d'éducation à la sexualité reçue dans l'enfance / l'adolescence, la plupart d'entre nous débute leur vie sexuelle en faisant «au mieux».
Pourquoi cela serait une fatalité ? La sexualité s'apprend, et il n'est jamais trop tard pour s'éduquer.
D'où la nécessité d'un ouvrage de référence pour les adultes. Un livre, accessible dès la « majorité sexuelle », permettant à chacun.e de prendre soin de sa santé sexuelle et de construire des relations affectives saines.
Ce guide moderne et inclusif, documenté et illustré, concret et engagé, aborde autant les volets préventifs et médicaux (consentement, anatomie, IST, contraception...) que le plaisir solo et partagé, l'estime de soi, les identités de genre, les orientations sexuelles, et les relations affectives à travers 10 chapitres et plus de 130 questions !
L'objectif de ce livre est de vous donner les outils et les informations pour vivre votre meilleure vie sexuelle et affective !"
"Ce livre part d'un constat : en l'absence d'éducation à la sexualité reçue dans l'enfance / l'adolescence, la plupart d'entre nous débute leur vie sexuelle en faisant «au mieux».
Pourquoi cela serait une fatalité ? La sexualité s'apprend, et il n'est jamais trop tard pour s'éduquer.
D'où la nécessité d'un ouvrage de référence pour les adultes. Un livre, accessible dès la « majorité sexuelle », permettant à chacun.e de prendre soin de sa santé ...

SEXUALITE DES JEUNES ; SEXE ; RELATION AMOUREUSE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; VIE SEXUELLE ; CORPS ; PLANCHE ANATOMIQUE ; ORGANE GENITAL ; ESTIME DE SOI ; PREMIER RAPPORT SEXUEL ; PLAISIR ; AFFECTIVITE ; PROBLEME SEXUEL ; LITTERATURE JEUNESSE

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V

- 207 p.
Cote : F 4.0 VER

« Est-ce qu'on peut aimer qui on veut ? »« Ça veut dire quoi « intime » ? »« Pourquoi on a ses règles ? »
Beaucoup de parents appréhendent le moment où leur enfant posera des questions sur le corps, l'amour et la sexualité.Quels mots utiliser ? Comment ne pas trop en dire ? Comment faire pour préserver à la fois mon intimité et celle de l'enfant ? Comment protéger mon enfant ?Rassurez-vous : vous n'êtes plus seul.e.s devant ces peurs ! Pas à pas, vous allez être guidé.e.s pour démarrer la conversation avec votre enfant et créer un espace d'échange bienveillant, dans lequel la parole se libère.Ce livre répond aux 100 questions les plus fréquemment posées par les enfants, sans tabou, avec pédagogie, humour et sérieux ! Les réponses, inclusives et adaptées à la maturité de votre enfant, vous permettront de l'accompagner au mieux dans son développement, afin de l'aider à devenir une personne respectueuse, informée, et bien dans sa peau !Charline Vermont, mère de famille nombreuse, est formatrice en santé sexuelle et praticienne en sexothérapie. À travers son compte Instagram et ses conférences auprès des étudiant.e.s, elle permet à tou.te.s de bénéficier d'une éducation positive à la sexualité.
Ce livre a été relu et validé par un comité médical et éducatif :Dr Emma Barron - PédopsychiatreDr Baptiste Beaulieu - Médecin généralistePierre Dubol - Psychologue clinicien, spécialisé en TCC et sexualitéFrancine Euli - Professeure des écoles@jujulagygy - Gynécologue obstétricienneMorgan Lucas - Thérapeute, spécialiste du genre

Public : parents / enfants : 5-12 ans
« Est-ce qu'on peut aimer qui on veut ? »« Ça veut dire quoi « intime » ? »« Pourquoi on a ses règles ? »
Beaucoup de parents appréhendent le moment où leur enfant posera des questions sur le corps, l'amour et la sexualité.Quels mots utiliser ? Comment ne pas trop en dire ? Comment faire pour préserver à la fois mon intimité et celle de l'enfant ? Comment protéger mon enfant ?Rassurez-vous : vous n'êtes plus seul.e.s devant ces peurs ! Pas à ...

EDUCATION A LA SEXUALITE ; CORPS ; PUBERTE ; INTIMITE ; REGLES ; LITTERATURE JEUNESSE ; ESTIME DE SOI ; AMOUR ; CONSENTEMENT ; BEBE ; REPRODUCTION

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- 191 p.
Cote : A 4.1 BOU

" Attention, relations toxiques... La plupart du temps nous ne voyons rien venir. L'histoire a même très bien commencé. Et bientôt tous les signes sont là : nous culpabilisons, nous nous dévalorisons, nous ne parvenons plus à être nous-mêmes, nous aimerions confusément nous éloigner de lui ou d'elle mais n'en trouvons pas le courage... Nous avons affaire à un pervers narcissique. Qui est-il ? Comment fonctionne-t-il ? Comment lui échapper ? L'auteur décrit la personnalité perverse narcissique à travers son fonctionnement au quotidien : le refus de la réalité, le détournement de la parole, la culpabilisation de l'autre, l'impossibilité de se séparer.
Il s'interroge sur les origines de la perversion remontant à l'enfance et donne aux victimes de pervers des pistes pour contrecarrer les tentatives de manipulation ou d'emprise. "
" Attention, relations toxiques... La plupart du temps nous ne voyons rien venir. L'histoire a même très bien commencé. Et bientôt tous les signes sont là : nous culpabilisons, nous nous dévalorisons, nous ne parvenons plus à être nous-mêmes, nous aimerions confusément nous éloigner de lui ou d'elle mais n'en trouvons pas le courage... Nous avons affaire à un pervers narcissique. Qui est-il ? Comment fonctionne-t-il ? Comment lui échapper ? ...

VIOLENCE ; DESIR ; PAROLE ; ESTIME DE SOI ; VICTIME ; VIOLENCE PSYCHOLOGIQUE ; PSYCHANALYSE ; PERVERS NARCISSIQUE

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V

- 70 p.
Cote : D 2 RON

Internet, le web et les nouvelles technologies font partie de nos vies, pour aujourd'hui et pour toujours. Ce n'est pas un monde à part, et réfléchir aux liens entre le numérique et le monde dans lequel nous vivons, c'est tenter de répondre à de nombreuses questions qui ont un impact immédiat sur nos vies et sur le monde dans lequel nous vivons. Les grandes entreprises qui dominent le web sont-elles dangereuses ? Une intelligence artificielle peut-elle être stupide ? Internet est-il raciste et sexiste ? Pourquoi se sent-on moche sur les réseaux sociaux ? Qui a dit que les smartphones rendaient les ados bêtes et tristes ? Et bien d'autres encore... Ce petit livre destiné aux ados est une invitation à réfléchir au fonctionnement de ces espaces numériques et à leurs conséquences, pour construire un futur connecté, inclusif et plus juste !

A partir de 10 ans
Internet, le web et les nouvelles technologies font partie de nos vies, pour aujourd'hui et pour toujours. Ce n'est pas un monde à part, et réfléchir aux liens entre le numérique et le monde dans lequel nous vivons, c'est tenter de répondre à de nombreuses questions qui ont un impact immédiat sur nos vies et sur le monde dans lequel nous vivons. Les grandes entreprises qui dominent le web sont-elles dangereuses ? Une intelligence artificielle ...

INTERNET ; RESEAU SOCIAL ; RACISME ; SEXISME ; BEAUTE ; IMAGE DE L'HOMME ; IMAGE DE LA FEMME ; NUDITE ; CYBERHARCELEMENT ; ESTIME DE SOI ; LITTERATURE JEUNESSE

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V

- 40 p.
Cote : C 0 SAN

Cher corps, je t'aime invite les jeunes filles à apprécier et à célébrer leur corps, et tout ce dont il est capable. Ce charmant petit ouvrage les encourage à voir au-delà de leur enveloppe corporelle et à s'accepter telles qu'elles sont. Dans un monde incroyablement visuel, il est important d'apprendre à se détacher des stéréotypes modernes de la beauté. L'album engage les jeunes filles à ne pas céder à cette pression et introduit le concept d'amour de soi. On y retrouve des conseils pratiques et simples pour développer et renforcer une image corporelle positive :
• Dresser une liste de toutes les choses que ton corps te permet de faire (Écouter de la musique ; créer avec tes mains)
• Prendre soins de ton corps et de ton esprit (Faire une promenade en nature ; prendre des photos)
• Être à l'écoute de ton corps (Quand manger; quand te reposer) Il faut enseigner très tôt aux jeunes filles que le plus important est d'être à l'aise avec soi-même. La prévention est la clé et cet ouvrage s'applique à insuffler un message clair et puissant qui pourra perdurer dans le temps.

A partir de 6 ans.
Cher corps, je t'aime invite les jeunes filles à apprécier et à célébrer leur corps, et tout ce dont il est capable. Ce charmant petit ouvrage les encourage à voir au-delà de leur enveloppe corporelle et à s'accepter telles qu'elles sont. Dans un monde incroyablement visuel, il est important d'apprendre à se détacher des stéréotypes modernes de la beauté. L'album engage les jeunes filles à ne pas céder à cette pression et introduit le concept ...

CORPS ; LITTERATURE JEUNESSE ; ESTIME DE SOI ; FILLE ; HANDICAP ; GROSSOPHOBIE

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Type
Référence
Descripteurs

ESTIME DE SOI [50]

OUTIL PEDAGOGIQUE [17]

CORPS [11]

EMOTION [11]

ANIMATION [9]

COMPETENCE PSYCHOSOCIALE [8]

ENFANT [7]

LITTERATURE JEUNESSE [7]

SANTE [7]

ECOLE [5]

ECOUTE [5]

EDUCATION A LA SEXUALITE [5]

PARENTALITE [5]

PREVENTION [5]

ADOLESCENT [4]

AFFECTIVITE [4]

EDUCATION [4]

FORMATION PROFESSIONNELLE [4]

GROSSESSE [4]

PREVENTION DE LA VIOLENCE [4]

PRODAS [4]

PROMOTION DE LA SANTE [4]

PSYCHOLOGIE [4]

TEMOIGNAGE [4]

ADOLESCENCE [3]

ASPECT PSYCHOLOGIQUE [3]

CONTRACEPTION [3]

DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT [3]

FEMME [3]

HANDICAP [3]

PRECARITE [3]

PROGRAMME D'ACTION [3]

PROSTITUTION [3]

RELATION AMOUREUSE [3]

SANTE SEXUELLE [3]

SEXISME [3]

SEXUALITE [3]

SPORT [3]

TRAVAILLEUR-SE SOCIAL-E [3]

VIOLENCE [3]

ACCOMPAGNEMENT [2]

ALCOOL [2]

ANOREXIE [2]

AUTORITE PARENTALE [2]

COMMUNICATION [2]

COMPORTEMENT A RISQUE [2]

CONFLIT [2]

DESIR [2]

EMPATHIE [2]

FILLE [2]

GENRE [2]

HOMOSEXUALITE [2]

IDENTITE SEXUELLE [2]

IMAGE DE LA FEMME [2]

INTERCULTURALITE [2]

INTERNET [2]

INTIMITE [2]

NORME [2]

PSYCHANALYSE [2]

PUBERTE [2]

REGLES [2]

RESEAU SOCIAL [2]

RESPECT [2]

SANTE MENTALE [2]

SEXUALITE DE L'ADOLESCENT [2]

SEXUALITE DES JEUNES [2]

SEXUALITÉ ET HANDICAP [2]

SOCIETE [2]

STEREOTYPE [2]

TROISIEME AGE [2]

V.I.H. [2]

VIOLENCE CONJUGALE [2]

ABSTINENCE [1]

ACCOMPAGNEMENT EROTIQUE [1]

ADDICTION [1]

ADOLESCENT EN DIFFICULTE [1]

ADULTE [1]

AMITIE [1]

AMOUR [1]

ANATOMIE [1]

APPRENTISSAGE [1]

ASPECT PSYCHO-SOCIOLOGIQUE [1]

ASSISTANCE SEXUELLE [1]

AUSTRALIE [1]

BEAUTE [1]

BEBE [1]

BESOIN [1]

CENTRE D'HEBERGEMENT [1]

CITOYENNETÉ [1]

CONDITION FEMININE [1]

CONSEIL CONJUGAL ET FAMILIAL [1]

CONSEILLER-E CONJUGAL-E ET FAMILIAL-E [1]

CONSENTEMENT [1]

COUNSELLING [1]

CYBERHARCELEMENT [1]

DEPISTAGE [1]

DEUIL [1]

DEVELOPPEMENT INTERPERSONNEL [1]

DISCRIMINATION [1]

DROIT [1]

DROIT DE LA FAMILLE [1]

J Plus

Date de parution

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