Documents  PHOTOLANGAGE | enregistrements trouvés : 46

Le travail de thèse du Dr Samuelle CREPIN portant sur la santé sexuelle, soutenu par le CLGE, a abouti à la réalisation d'une série de cartes autour de la santé sexuelle.
Ces cartes illustrées ont pour objectif d'ouvrir la discussion avec les patient.es. Elles peuvent être également utilisées dans le cadre des animations scolaires afin d'aborder les différentes missions des Centres de santé sexuelle.

Si nécessaire, vous pouvez adapter la sélection de cartes en fonction de l'âge des participant.es.

" Cet ouvrage est né d'une demande faite par le Comité départemental d'éducation pour la santé du Gard (CoDES 30) d'un outil pour travailler en contexte interculturel avec des publics réunis lors d'actions d'éducation pour la santé, pour la prévention ou pour la promotion de la santé. Photolangage® est un outil qui permet, non la transmission d'informations, mais la réflexion et la participation de chacun dans un travail de groupe, en se basant sur sa propre expérience.
L'intervenant identifie une problématique pertinente pour le groupe, parmi celles proposées dans ce dossier, et lui propose de travailler sur un objectif correspondant avec une tâche qui est basée sur un choix personnel de photographies, une prise de parole individuelle et des échanges de groupe. Ce dossier Photolangage® a pour objectif principal de fournir une réflexion et un outil permettant de prendre en compte le contexte interculturel tel qu'il est avec un système de référence différent.
Explorer la place de la culture dans la démarche de santé, c'est devoir prendre en compte les différentes identités culturelles afin que les interactions entre les personnes créent une dynamique positive, dans le respect de la diversité, de la complémentarité des différences, en vue d'une meilleure humanisation des soins, de l'éducation pour la santé et de la prévention. Quatre axes de travail particulièrement problématiques et incontournables dans l'éducation pour la santé en contexte interculturel peuvent être travaillés avec ce dossier : - explorer les croyances qui fondent ses pratiques de santé ; - prendre conscience de la place de la culture dans sa démarche de santé ; - comprendre ce que nous dit notre corps ; - se développer en autonomie et en liberté en tant que femme et en tant qu'homme.
Ce dossier est donc une invitation à trouver et construire des repères. Il s'agit de développer en chacun la capacité à faire des choix éclairés et responsables, à s'approprier progressivement les moyens pour pouvoir opérer ces choix, à mettre à distance la pression des stéréotypes et des préjugés, à résister à l'emprise des médias et des pairs, et à se vivre libre et solidaire. Ce dossier propose un dispositif d'animation permettant de travailler ces questions avec des groupes de jeunes et d'adultes. "

Ce jeu de société, composé de 84 cartes au format tarot, fait appel à la symbolisation, l'imaginaire ou la rêverie.
Cette extension (Harmonies) se révèle très efficace quand on l'utilise comme support à la parole afin de parler de soi, de ses émotions ou de ses affects.
L'outil peut-être utilisé comme un dispositif d'intervention systémique ou un support d'expression (photolangage). Il peut également être utilisé comme support pour raconter une histoire collective, parler de sa journée, explorer des solutions à des problématiques concrètes, comme météo des humeurs...

Ce dossier concerne un dysfonctionnement important des sociétés modernes : les discriminations, les inégalités, le harcèlement et la violence dont sont victimes les personnes qui ne se conforment pas aux rôles, genres et attendus sociaux dominants de leur environnement. Le véritable intérêt pour la méthode Photolangage vient des possibilités de réflexion, de prise de conscience, d'expression et d'écoute qu'elle facilite et organise.
C'est en effet une méthode puissante, qui permet d'engager un travail personnel sur les représentations et qui peut susciter des réactions et des émotions intenses, voire intimes. Cette méthode requiert des préalables explicités dans le livret pédagogique : disposer de supports photographiques riches de sens et ouverts à des interprétations multiples, un animateur au clair sur les objectifs qu'il poursuit et sur leur intérêt pour le groupe, expérimenté en animation de groupe...
[Résumé éditeur]

" Ce kit pédagogique, conçu par l'ISCRA-Méditerranée et coordonné par la Mission Intégration, Lutte contre les discriminations et Droits de l'Homme de la Direction de la Démocratie, des Citoyens et des Territoires de la Ville de Paris en 2013 est un support pédagogique pour l'animation d'ateliers autour des questions d'égalité et de discrimination.

Il comprend un jeu d'une cinquantaine de photos et une série de fiches pédagogiques.

Il s'agit de favoriser auprès de celles et ceux qui sont confrontés à une expérience discriminatoire une reconnaissance du "problème" des discriminations comme "problème individuel et public" alors qu'il est trop souvent considéré comme une fatalité insurmontable par celles et ceux qui le vivent.

Le postulat est que l'absence du reconnaissance du "problème" constitue le principal empêchement à la constitution de projets à la fois ambitieux et efficaces pour enrayer durablement les discriminations et construire une société véritablement égalitaire. "

" Ce photo-expression s’adresse à des parents d’enfants patients ou adultes atteints d’une même maladie chronique. Il s’utilise en séance collective de 3 à 10 patients. Les accompagnants/soignants peuvent être 2 ou 3 (dont une personne spécialisée dans la relation d’aide : psychologue...). Pour les patients, les objectifs sont de se rencontrer, d’apprendre à se connaître, d’exprimer son vécu et de partager avec le groupe. Pour les soignants, les objectifs sont de comprendre comment chaque patient vit avec sa maladie et de favoriser l’expression de chacun dans un climat chaleureux et respectueux. "

Ce jeu de société, composé de 84 cartes au format tarot, fait appel à la symbolisation, l'imaginaire ou la rêverie.
Cette extension (Quest) se révèle très efficace quand on l'utilise comme support à la parole afin de parler de soi, de ses émotions ou de ses affects.
L'outil peut-être utilisé comme un dispositif d'intervention systémique ou un support d'expression (photolangage). Il peut également être utilisé comme support pour raconter une histoire collective, parler de sa journée, explorer des solutions à des problématiques concrètes, comme météo des humeurs...

Cette mallette a pour objectif de parler de contraception "masculine/testiculaire" avec des hommes, des personnes trans... et toute personne intéressée par le sujet et la contraception partagée.
Sont mis à disposition un slip contraceptif réalisé par le collectif Thomas Boulou, un exemplaire de leur brochure "rapport(1)...", quelques photos d'hommes utilisant un slip contraceptif, un anneau contraceptif, ainsi que des affirmations sur ces différentes méthodes.

" La relation entre enfants et adultes, dans un milieu d'accueil collectif, peut être source de conflits, de tensions, de désaccords, et peut parfois engendrer des "violences ordinaires en éducation". Comment parler de cette pratique professionnelle qui se délite ? Comment parler de ces humiliations, brimades, vexations, mises à l'écart... d'un enfant qui ne correspond pas à ce que le professionnel attend de lui ? Comment prendre conscience de la nature des relations éducatives et réajuster ses pratiques professionnelles qu'elles soient individuelles ou collectives ? A la suite d'une recherche-action qui a mobilisé des formateurs ou responsables de formation de plusieurs centres de formation d'Educateurs de jeunes enfants au sein d'un collectif qui travaille sur la thématique de la diversité depuis 2006, la collaboration avec le dessinateur Jacques Sardat a permis la réalisation d'un outil de formation : le dessin-langage.
L'utilisation en est simple et peut prendre plusieurs formes, car cet outil est essentiellement un support d'échanges : les participants observent les images, en sélectionnent par exemple une ou deux, et commentent chacun leur tour leur choix. Le formateur peut aussi prendre un seul dessin et faire un échange autour de cette thématique. Un ou une responsable de structure peut également choisir une série de dessins pour travailler avec son équipe un aspect précis des pratiques professionnelles.
Ces dessins vous permettront donc d'aborder le sujet du respect de l'enfant, de la diversité et des violences en éducation. Un livret pédagogique accompagne la série de 32 dessins avec des éléments de réflexion sur le thème, des propositions pour animer les échanges et des exercices pour prolonger le travail de réflexion après l'utilisation du dessin-langage. "

« Des femmes et des hommes » est un programme d'éducation affective, relationnelle et sexuelle destiné de façon prioritaire aux adolescents et aux adultes présentant une déficience intellectuelle.

Conçu sous la forme d'une mallette pédagogique, il permet aux professionnels (psychologues, sexologues, assistants sociaux, médecins, infirmiers, enseignants, éducateurs, etc.) de mettre en place des animations visant à accompagner les personnes dans leur épanouissement relationnel, amoureux et sexuel. Il propose à cette fin une réflexion préalable indispensable à la mise en œuvre du programme.

Si le contenu reste fidèle à la première édition, et tend toujours à combiner l'approche des émotions et des relations à l'éducation sexuelle proprement dite, cette nouvelle édition comporte des modifications importantes, tant au niveau du contenu que de la présentation.

Le dossier Photolangage® Jeunes, prises de risques et conduites addictives est un outil d'éducation pour la santé à utiliser avec des groupes d'adolescents et de jeunes et mettant en œuvre une approche expérientielle. Basé sur la méthode Photolangage® qui organise une expression personnelle à partir d'un choix de photographies, dans un cadre de travail de groupe, ce dossier comprend 48 photographies couleur 15,7 x 23,6 cm et un livret méthodologique de 96 pages.
Une approche centrée sur l'expérience
Le sous-titre, « Des expériences à comprendre pour se construire », vient souligner que ce dossier part de l'hypothèse qu'un travail organisé de réflexion et de discussion en groupe sur leurs prises de risques et expériences est indispensable pour permettre aux jeunes de se construire des repères et de faire des choix éclairés. C'est pourquoi aussi il est apparu utile d'engager la réflexion dans le cadre des approches expérientielles donnant toute sa place au vécu et au jugement des personnes, à l'écoute bienveillante favorisant la construction identitaire des adolescents.
Un outil pour aider les personnes à comprendre leur quête de bonheur
Le véritable intérêt pour la méthode Photolangage® vient des possibilités de réflexion, de prise de conscience, d'expression et d'écoute qu'elle facilite et organise. C'est en effet une méthode puissante, qui permet d'engager un travail personnel sur les représentations et qui peut susciter des réactions et des émotions intenses voire intimes. Cette méthode requiert des préalables : disposer de supports photographiques riches de sens et ouverts à des interprétations multiples, un animateur au clair sur les objectifs qu'il poursuit et sur leur intérêt pour le groupe, expérimenté en animation de groupe...

Le programme "Parlons ensemble d'éducation" permet aux parents d’échanger leurs opinions quant à l’éducation de leur enfant au domicile.
Le programme est constitué de séances au cours desquelles sont discutés les douze besoins du paradigme et les pédagogies qui y sont associées (J.-P.Pourtois et H. Desmet).
Il a pour objectif d’enrichir les pratiques éducatives en vue de répondre au mieux aux besoins de développement de l’enfant.

Ce programme est constitué de :
- d'un photolangage "Parlons ensemble d'éducation" sur les 12 besoins
- d'un référentiel d'éducation familiale
- de brochures / didacticiel "parlons ensemble d'éducation"

A travers 8 situations de la vie quotidienne, ce photolangage permet d'interroger les regards portés sur les comportements sociaux, amicaux et amoureux.
Ce support invite à valoriser le respect dans les relations et à prévenir les comportements de violences.

Objectifs :
- Engager la réflexion sur les stéréotypes et préjugés émis spontanément.
- Faire prendre conscience des préjugés et des discriminations
- Sensibiliser aux différentes formes de violences dans les relations aux autres

La célèbre graphiste Yang Liu s'est attaquée dans l'ouvrage "Homme/femme mode d'emploi" à montrer les stéréotypes homme/femme sous forme de pictogrammes binaires
Illustrant toute une série de situations, du bureau à la maison, les dessins de Yang Liu se montrent aussi simples et accessibles par leur forme qu'infinis par les associations, évocations et réponses qu'ils suscitent. En combinant stéréotypes séculaires et divergences d'actualité, cette nouvelle approche des rôles des hommes et des femmes et de leurs relations représente avant tout un effort de synthèse d'un problème éminemment épineux sous une forme graphique amusante et rafraîchissante, qui facilite et éclaire entente et tolérance mutuelles entre les sexes.

Cet ouvrage a été débroché afin d'être utilisé comme photolangage.

Autour de 12 illustrations représentant différentes parties du corps des filles et des garçons, ce support questionne les relations filles/garçons, le rapport au corps et les codes de la séduction.

Objectifs :
- Aborder les stéréotypes et préjugés liés à la séduction.
- Identifier leurs influences sur nos comportements.

Composition :
- Une série de 12 cartes illustrant 6 parties du corps chez une fille et un garçon.
- Une fiche d' « aide à l'animation »