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Cet outil a été conçu, conjointement par le Planning Familial de l'Isère et Roms Action Grenoble, dans le but de fournir un support de discussion aux femmes Roms. Il a été pensé par des femmes à l'usage des femmes relais.
Son format de poche lui permet d'être facilement transportable.

Ce numéro 3 a pour objectif :
*Elaborer un outil maniable et concis, utilisant plusieurs langues parlées par les Roms (roumain et français)
*Aborder de manière simple et précise les différents moyens de contraception
*Prévenir les conduites à risques en rendant les personnes rencontrées actrices de leur propre santé
*Faciliter l'accès aux soins en santé sexuelle et proposer un accompagnement à la vie affective, relationnelle et sexuelle
*Promouvoir l'idée d'une responsabilité vis-à-vis de son propre corps

Le support est organisé selon la fréquence d'utuilisation des moyens présentés :
- à chaque rapport (préservatifs et retrait)
- tous les jours (pilule)
- pour 2 à 3 mois (injection)
- pour plusieurs années, 2 à 3 ans (implant)
- pour plusieurs années, 5 ans (DIU)
- pour toujours (stérilisation)

Et le choix a été fait de ne présenter que les moyens plus facilement accessibles, remboursés et/ou abordables pour les personnes ROM.

Cet outil a été conçu, conjointement par le Planning Familial de l'Isère et Roms Action Grenoble, dans le but de fournir un support de discussion aux femmes Roms. Il a été pensé par des femmes à l'usage des femmes relais.
Son format de poche lui permet d'être facilement transportable.
Objectif :
*Elaborer un outil maniable et concis, utilisant plusieurs langues parlées par les Roms (roumain, hongrois et français)
*Aborder de manière simple et précise le corps des femmes et des hommes
*Améliorer la connaissance du fonctionnement de l'appareil génital féminin et masculin à l'aide de visuels attractifs
*Prévenir les conduites à risques en rendant les personnes rencontrées actrices de leur propre santé
*Faciliter l'accès aux soins en santé sexuelle et proposer un accompagnement à la vie affective, relationnelle et sexuelle
*Promouvoir l'idée d'une responsabilité vis-à-vis de son propre corps
*Et enfin, tordre le coup à certaines idées reçues

" Boire de l’alcool est un acte social avec ses normes, ses rites, ses codes, qui varient dans le temps et l’espace selon que l’on est un homme ou une femme, jeune ou vieux, ou que l’on appartient à telle ou telle catégorie sociale. Boire, surtout avec excès, est aussi l’objet de représentations qui induisent des politiques et des actions en direction des populations considérées à risque, en raison notamment de leur sexe ou de leur âge.
L’ambition de cet ouvrage collectif est de traiter de ces différentes dimensions en croisant les disciplines (sociologie, ethnologie, histoire, psychiatrie), les regards (genre et générations), les objets (buveurs et non-buveurs, usages et représentations) et les espaces (France, Irlande, Espagne). Dépassant les seules caractéristiques biologiques et physiologiques qui distinguent les hommes des femmes, les jeunes des adultes, il éclaire les manières dont les catégories de genre et d’âge opèrent dans la différenciation des représentations et des pratiques de consommation d’alcool.
Ce livre constituera un outil de réflexion pour les étudiants et les chercheurs, comme pour celles et ceux qui souhaitent prévenir les dommages sanitaires et sociaux des alcoolisations excessives. "

Au sommaire de ce numéro :

ACTUALITE
*Grand entretien avec Sorj Chalandon, journaliste et romancier « Je veux que mes plaies restent entrouvertes »
*Tendances de la recherche « Psychologie cognitive. La pensée biaisée »
*Cinéma « La Vraie Famille, de Fabien Gorgeart. Aimer, mais pas trop, par Serge Tisseron, psychiatre et psychanalyste »
*Congrès « Parole d’enfants. Comment ne pas gâcher la crise ? »
*Billet d’humeur par Daniel Coum, psychologue et psychanalyste - Memento mori
*Colloque « Fondation Vinci Autoroutes. Les jeunes au volant »
*Portrait de Baptiste Mulliez « Patient-expert auprès de patients addicts »
*Justice des mineurs « Réforme du Code de justice pénale des mineurs. Des professionnels aux aguets »

DOSSIER
*Enquête « De la crèche à l’âge adulte, comment nous apprenons de nos pairs »
*Histoire « La première guerre scolaire par Sylvie Jouan, professeure de philosophie, docteure en sciences de l’éducation »
*Enquête « Classes coopératives et mutuelles. À quatre cerveaux on travaille mieux ! »
*Point de vue « Travailler en groupe, oui… mais comment ? par Philippe Meirieu, professeur émérite en sciences de l’éducation »
*Zoom « Réseaux d’échanges réciproques de savoirs. Apprendre ensemble par Claudia Gonzalez-Tilloux, RERS de Bourges »
*Regards croisés « Témoignage. Une parole instructive ? François Jost, professeur émérite en sciences de l’information et de la communication et Elsa Godart, directrice de recherche en philosophie et psychanalyse
*Reportage « Enfants placés. Repairs!44. Jeunes majeurs : la grande famille »
*Regards croisés « À l’âge adulte, un nouveau rôle pour la fratrie ? »
*Approches transculturelles « Une autonomie bien encadrée par Jacques Barou, sociologue et anthropologue »

TERRAIN
*Fnepe « Une formation de Lise Haddouk; psychologue, pour les professionnels des EPE »
*Fnepe « Hommage à Régine Scelles par Anne Lanchon et Michel Wawrzyniak »
*EPE de Haute-Savoie « Petite enfance et analyse des pratiques »
*Le Café de la famille de la Sarthe « Faire parler, laisser parler »
*Initiative école « École des Sources, Saint-pierre-lès-Nemours (77) - En chœur pour guérir les enfants atteints de cancer »
*Vie Associative « Coexister. Déconstruire les préjugés des jeunes sur les religions »

PRATIQUE
*Santé « Protoxyde d’azote. Une dangereuse hilarité »
*Outils « Mon cahier pour en parler. Le confident du deuil »
*Droit du travail. « Enfants influenceurs. Une loi au parfum d’inachevé »
*Livres adultes
*Livres enfants

Au sommaire de ce numéro :

Actualité
p. 08 Entretien avec…
Johanna Hawken, philosophe « Un, deux, trois... Pensez ! »
p. 12 Tendances de la recherche
Maison connectée. Home, smart home
p. 16 L’École, côté parents
L’entraide, un enjeu démocratique ! / Philippe Meirieu, professeur en sciences de l’éducation
p. 18 Série
Black Mirror, « Arkange » - La maladie de l’intrusion / Serge Tisseron, psychiatre et psychanalyste
p. 22 Colloque
Médiation - Une pratique sous toutes ses formes
p. 24 Portrait
Diaryatou Bah, La combattante
p. 26 Journée d’études
Majorité : Être adulte ? Pas si simple !
p. 28 Journée d’étude
Plan pauvreté : Peut mieux faire
p. 30 Étude d’impact
Vie affective et sexuelle : Respect, relation, responsabilité

Dossier
Dans les cours de récré
p. 34 Enquête
Maternelle, primaire : Ce qui se joue dans la cour de récréation
p. 41 Analyse
Histoire. Âges et usages de la cour d’école / Antoine Prost, professeur émérite à l’université de Paris-I
p. 44 Analyse
Aménagement. Une liberté très balisée / Jean Bernatchez, politologue spécialisé dans l’éducation
p. 47 Analyse
Jeux dangereux. Peur sur la récré / Yan Bour, sociologue et anthropologue de l’éducation,
du corps et de la santé
p. 50 Enquête
Mixité. Genres de jeux et jeux de genres
p. 54 Reportage
Médiation par les pairs / Serrez-vous la main
p. 56 Regards croisés
Réglementation. La cour déconnectée / Rachel Panckhurst, maître de conférences à l’université de Montpellier-3 et Max Aubernon, principal du collège Boris-Vian (Paris, 17e)
p. 60 Approches transculturelles
Socialisation des enfants. La case collective / Jacques Barou, sociologue, anthropologue et docteur en ethnologie

Terrain
p. 64 EPE du Vaucluse
Accompagnement des familles et proches de détenus (AFPD)
p. 66 Initiative école
École élémentaire de Saint-Geniès-Bellevue : Eco-École. Apprendre les bons gestes
p. 68 Hôpital de jour
Le centre du parc de Saint-Cloud : À l’école avec mon psy
p. 70 Vie associative
L’arc-en-ciel, Le Mans : Un rayon de soleil dans la vie des familles endeuillées

Pratique
p. 76 Santé
Vaccin anti-HPV. N’ayons pas peur !
p. 78 Outils
L’année où j’ai eu un cancer
p. 80 Droit de la famille
Beau-père - belle-mère : Comment officialiser leur rôle ?
p. 82 Livres adultes
p. 86 Livres enfants

" Dans un contexte où la représentation politique suscite méfiance et désaffection, les associations peuvent apparaître comme des viviers potentiels de réinvention démocratique, dans la mesure où elles questionnent les rapports entre politique et économie en constituant des leviers d’expression et de revendication ainsi que des espaces d’élaboration de services d’utilité sociale et d’alternatives concrètes. À l’heure de la « start-up nation » et du succès du modèle entrepreneurial, la revendication des associations comme lieu et outil d’innovation démocratique s’inscrit aussi dans un contexte de culte de la nouveauté et d’injonction à l’innovation (innovation sociale, innovation numérique…). Le monde associatif constitue-t-il encore aujourd’hui un creuset d’innovations démocratiques ? Est-il en capacité, tout en étant confronté à un impératif gestionnaire et une inscription dans des logiques concurrentielles et marchandes, de renforcer la vie civique et l’engagement des citoyens en son sein ?
C’est tout l’enjeu de ce numéro des Cahiers de l’action qui, à travers une enquête auprès d’une quinzaine d’associations et des contributions de cinq d’entre elles, tente de déconstruire ce terme polysémique d’«innovation démocratique » à partir de ses représentations et appropriations par les associations. Leurs expériences, leurs pratiques, les exemples d’organisation interne ou de gouvernance qu’elles mettent en place sont ainsi au cœur de ce numéro.
Cet ouvrage a pour objectif d’aborder une pluralité d’approches et de points de discussion en donnant la parole aux acteurs du champ. Il n’a certes pas vocation à épuiser la réalité des questions pouvant être examinées autour de l’innovation démocratique dans les associations mais bien celle d’ouvrir le débat sur ce sujet. "

Un article de la revue "Impliquer les jeunes dans le Planning familial par la coconstruction d’un projet" est consacré à l'implication des jeunes dans l'association (Auteures Caroline Rebhi, Amélie Brard et Carine Favier).

Au sommaire ce numéro de janvier/février/mars 2019 :
DOSSIER : « POUR UNE EDUCATION A LA SEXUALITE »
*Edito. Compas dans l'oeil ? Joëlle Mignot
*Dossier : Pour une éducation à la société. Vaincre les tabous pour éclairer respectueusement
*Introduction. Thierry Troussier et Michel Lombard
-Des schémas des appareils génitaux... adaptés. Aurélie Boccaccini, Marianne Balabaud, Anne Fleury-Mathieu
-La pornographie et son influence chez les ados. Gaëlle Henry
-L'éducation par les pairs des jeunes en santé sexuelle. Philippe Martin
-Des enseignants face à l'éducation à la sexualité entre pudeur et scripts. Sylviane Rondet

*Rubriques
-Etude : Education à la sexualité par les centres de planification et d'éducation familiale du Val-de-Marne. Jean--Pierre Menard
-Articles originaux :
+Le michetonnage chez les ados : comprendre le phénomène pour repérer et agir. Claude Giordanella
+Sexualité des Musulmans en France. Safia Zah
-Brèves de sexo : Quel check-up "safer sex" pour les femmes ayant une sexualité avec des femmes. Dominique Lefèvre

*Art et littérature: Les oubliés dans l'opéra. Michel Febvre
*Clinique psychosexo : Une épreuve, la consultation avec un couple pervers. Noëlle Navarro
*Bibliothèque érotique. Agnès Verroust

" L’adolescence représente une période de vie cruciale de transitions où les préoccupations voient le jour, notamment en matière de santé sexuelle. Le passage à l’âge adulte marque alors l’entrée dans la sexualité et l’apparition de diverses préoccupations. La promotion de la santé sexuelle chez les jeunes est donc primordiale pour éviter ou réduire la morbidité et la mortalité liées à des comportements sexuels à risque, mais aussi pour appréhender la sexualité de façon globale et positive. Pour cela, l’éducation à la santé sexuelle a pour ambition de développer des connaissances et des compétences en vue d’adopter sur du long terme des comportements favorables. Aussi, passer de la connaissance à l’action nécessite un processus qui a pour but de rendre le sujet acteur de son changement, c’est-à-dire de sa capacité à être autonome. En cela, l’éducation par les pairs (EPP) correspond à une approche éducationnelle sollicitant des pairs pour transmettre de l’information et mettre en avant des types de comportements et des valeurs. Elle vise à améliorer l’apprentissage social et fournit un soutien psychosocial indéniable. L’EPP en santé sexuelle place les jeunes en tant qu’acteurs de leur propre éducation, favorisant leur autonomisation, pour les jeunes et par les jeunes. L’objectif principal de notre étude est d’analyser le concept d’EPP, en observant ses évolutions et en discutant des outils déployés et des perspectives pouvant apporter au jeune les clés de son autonomisation. "

LES JEUNES ET L’EDUCATION POUR LA SANTE PAR LES PAIRS
Introduction / Éric Le Grand, Jean-Christophe Azorin

*Santé des jeunes. L’éducation par les pairs : définition et enjeux / Éric Le Grand
*L’éducation par les pairs : attentes et limites / François Chobeaux
*Place de l’éducation par les pairs dans la santé des jeunes / Yves Géry
*Québec : l'intervention par les pairs investit la promotion de la santé / Céline Bellot, Jacinthe Rivard
*Mission locale de Beaune : des jeunes sensibilisés par leurs pairs sur la santé / Béatrice Bourgeois, Marie Clerc, Marion Noirot, Béatrice Certain, Barbara Clerc
*Des « correspondants santé » dans les lycées des Côtes-d’Armor / Daniel Merrien, Svetlana Riverain
*Une expérience européenne d’éducation par les pairs auprès d’adolescents / Karin Delrieu, Adeline Priez
*Une expérience de « peer education » en Suisse italienne / Fulvio Poletti, Laura Bertini
*Face à l’éducation par les pairs, quel positionnement pour les adultes référents ? / Jean-Christophe Azorin, Lorène Burcheri, Marie Lhosmot
*« Sans clope, je suis au top ! » : quand l’éducation par les pairs fait un tabac / Marie-Ève Huteau, Adrien Granier,Aude Arino, Christine Davy-Aubertin, Christian Bénézis, Anne Stoebner-Delbarre
*Quelles méthodes pour l’évaluation des projets d’éducation à la santé par les pairs ? / Alexia Pretari, Mathieu Valdenaire
*Paroles de pairs : « Je me sens utile, mieux dans ma peau » / Éric Le Grand
*Haute-Normandie : un programme d’éducation par les pairs au banc d’essai / Catalin Nache
*Pour en savoir plus / Sandra Kerzanet

RUBRIQUES
*ENQUÊTES
Noz’ambule : une équipe de nuit pour prévenir l’alcoolisation excessive à Rennes / Françoise Mounier-Vogeli, Dominique Dubois
*Enquête sur la santé des collégiens en France / Emmanuelle Godeau, Mariane Sentenac, Virginie Ehlinger, Catherine Arnaud, Félix Navarro, François Beck
*LA SANTÉ À L'ÉCOLE
Éducation à la santé en milieu scolaire : enquête franco-québécoise / Caroline Bizzoni-Prévieux, Corinne Mérini, Didier Jourdan

*ENQUÊTE
La dépression en France (2005-2010) : prévalence, recours au soin et sentiment d’information de la population / François Beck, Romain Guignard

*CINÉSANTÉ
À perdre la raison / Michel Condé

*LECTURES
Olivier Delmer, Céline Deroche, Sandra Kerzanet, Valérie Verdier