Documents  ENFANCE EN DANGER | enregistrements trouvés : 14

" À l'occasion de la Journée mondiale des droits de l'enfant le 20 novembre 2018, Bayard Jeunesse a réalisé un livret de prévention : "Stop aux violences sexuelles faites aux enfants", destiné aux 7-13 ans.
Ce livret a été conçu et écrit pour être lu tout seul par les enfants. Il s'adresse directement à eux. Vous pouvez le laisser à la disposition de votre enfant, ou le lire avec lui et accueillir ses questions s'il en a. Il présente trois situations à risque, met en scène des façons de réagir, et donne aux enfants des pistes pour se protéger des dangers qu'ils courent s'ils croisent la route d'une personne pédophile.
Il s'agit :
* de donner un outil aux parents et aux éducateurs pour qu'ils puissent évoquer la question et faire acte de prévention.
* de faire comprendre que parler de ces sujets difficiles aide à briser les tabous et à rompre des secrets destructeurs.
Ce livret a pu voir le jour grâce à l'aide de nombreuses associations ou organisations défendant les droits des enfants : la Fondation Action Enfance, les Apprentis d'Auteuil, le Bureau International Catholique de l'Enfance, le Centre de Victimologie pour Mineurs, Enfance et Partage, l'Unicef, les Scouts et Guides de France, SOS Villages d'enfants, la Croix, l'UCPA et la Fondation Meeschaert. Il a reçu le soutien du Défenseur des Droits.
Les textes et les images ont été spécifiquement conçus pour les enfants, avec la relecture attentive de professionnels qui recueillent quotidiennement la parole d'enfants victimes et les accompagnent dans leurs parcours souvent difficiles. "

Intervenante en milieu d'hébergement pour victimes de violences conjugales, Marie-Christine Romignot accueille les enfants qui accompagnent leur mère et les invite à raconter une histoire librement construite.
Ces récits ont été analysés par Marianne Romus. Les histoires se présentent comme fictions, témoignages ou encore mixité de ces deux modes narratifs, et permettent d'explorer l'impact de la violence conjugale sur l'enfant, tout en écoutant la souffrance énoncée dans le contexte singulier et subjectif de chaque enfance. Le récit libre est avant tout un mode d'expression et le support d'une relation. Il favorise la construction narrative mettant en jeu la vie psychique et pulsionnelle de l'enfant, et peut en même temps rendre compte du désir de témoigner de sa réalité familiale et personnelle.
Les histoires sont plurielles, et c'est au travers de la parole des enfants que nous écoutons ces interrogations : par quoi sont-ils préoccupés ou angoissés, qu'est-ce qui anime leur curiosité, qu'attendent-ils des adultes quand la violence familiale traverse leur existence ?

Les Etats-Unis sont-ils vraiment un paradis pour les enfants, comme on le croit communément ? Nullement, répond l'auteur, ou plutot ils ne le sont plus. Depuis un quinzaine d'années, la société américaine connait de profondes mutations dont on mesure encore mal l'ampleur, mais dont les jeunes sont les premiers à faire les frais. C'est là d'ailleurs le cas de l'ensemble des pays industrialisés, et la France n'échappe pas à cette tendance.
Consciemment ou inconsciemment, nous avons développé un ensemble d'attitudes et de représentations hostiles aux enfants. Nous avons de plus en plus tendance à voir en eux un obstacle à l'épanouissement individuel et à la réussité professionnelle, un fardeau économique, quand ce n'est pas un ennemi du bonheur conjugal.
D'autre part, l'arrivée massive des mères sur le marché du travail, la concentration de la population en zone urbaine, la quasi-disparition de la vie communautaire, l'augmentation spectaculaire du nombre de divorces, le déracinement et l'éclatement des familles, le gigantisme des cités résidentielles et des établissements scolaires, sont autant de phénomènes qui confrontent nos enfants à de nouvelles formes de détresse morale.
S'adressent aux parents, aux pouvoirs publics, à tous ceux qui, par leur profession, sont en contact quotidien avec les enfants, l'auteur effectue ici un plaidoyer chaleureux, riche en conseils et en suggestions, pour que l'enfant ne soit plus le grand oublié de notre civilisation.

Le vocable d' "Enfance menacée" renouvelle le concept d'enfance en danger ou celui, assez flou et réducteur, d'enfant à risque ; il regroupe en fait toute une série de situations où le développement de l'enfant, son bien-être et parfois même sa vie sont en jeu.
Il s'agit d'enfants des pays industrialisés, depuis la prériode prénatale et la petite enfance jusqu'au début de la scolarité.
Approche pluridisciplinaire, les travaux présentés sont d'origine diverses : biologie, génétique, obstétrique, pédiatrie, psychiatrie, psychanalyse, épidémiologie, ethnologie, histoire...

" Au mois d'octobre 2017, la commission des lois du Sénat a créé en son sein un groupe de travail pluraliste sur les infractions sexuelles commises à l'encontre des mineurs, afin d'établir un état des lieux partagé et de mener une réflexion sereine et approfondie, dans un contexte marqué par plusieurs affaires judiciaires ayant eu un fort retentissement dans les médias et dans la société.
Durant près de quatre mois, le groupe de travail a procédé à de nombreuses auditions, organisé plusieurs déplacements et ouvert un espace participatif sur le site Internet du Sénat, qui lui a permis de recueillir plus de 400 contributions, afin d'entendre tous les points de vue.
Après avoir établi un diagnostic partagé concernant les violences sexuelles faites aux mineurs, le groupe de travail a jugé nécessaire de proposer une stratégie globale qui repose sur quatre piliers : prévenir plus efficacement les violences sexuelles commises à l'encontre des mineurs ; faciliter la libération et permettre la prise en compte effective de la parole des victimes ; améliorer la réponse pénale ; permettre une prise en charge des victimes déconnectée du procès pénal. "

Ce guide technique a été élaboré dans le cadre du CEDI (Comité Enfance en Danger Isère), à l’attention des professionnels. Son objectif est d’apporter les réponses aux nombreuses questions que les professionnels peuvent rencontrer lorsqu’ils viennent à croiser l’itinéraire d’un enfant en danger : comment percevoir les signes du danger ; comment recueillir une révélation, une confidence, un témoignage ; qu’en faire, avec qui en parler, que dire à l’enfant, aux parents ; à qui, quand, comment transmettre la révélation ; quelle suite sera donnée par les services départementaux, par la justice, quelle évaluation, quelles décisions…
Ce guide est un outil technique de travail qui vient compléter deux autres documents de référence élaborés dans le cadre du CEDI par le Conseil Général de l’Isère :
• le protocole de partenariat relatif au traitement des informations préoccupantes en Isère, qui rappelle de façon synthétique le rôle et les obligations de chacun ;
• le fascicule de sensibilisation des professionnels “Repérer et protéger les enfants en danger”, qui, diffusé en grand nombre, se veut un aide-mémoire sur les principaux réflexes à avoir et les adresses utiles pour réagir.
(Version numérique uniquement).

Avant de s'intéresser aux pratiques des enfants et des adolescents, Elodie Kredens et Barbara Fontar se sont d'abord intéressées aux représentations d’Internet que se forgent les adolescents et leurs parents. Cette première étape leur a permis par la suite de mesurer l’ampleur du décalage entre les usages adoptés et les représentations façonnées.
Elles ont ensuite exploré les fondations et les bases de la pratique d’Internet chez les enfants et les adolescents en cherchant à savoir dans quels contextes ils se rendent sur Internet et comment ils s’approprient l’outil. Elles ont également analysé leurs habitudes de connexion et de navigation et les dispositifs d’encadrement parentaux et scolaires.
Enfin, Elodie Kredens et Barbara Fontar se sont tournées vers les usages des jeunes afin de construire un panorama détaillé de leurs pratiques et de découvrir leurs activités de prédilection pour aborder, in fine, la question des risques et des préjudices.

Au sommaire de ce numéro :

P. 1 Editorial

P.3 Ensemble, défendons les droits des femmes

P. 4 Le fascisme est parmi nous

P.7 L'enfant et le divorce

P.9 Dans les procédures de divorce, les enfants ont-ils leur mot à dire ?

P.10 Enfants en danger

P.12 Certificats de concubinage pour les couples homosexuels

P.14 Les comportements sexuels des jeunes de 15 à 18 ans

P.17 Sarah Balabagan et Véronique Akobé

P.17 Santé des femmes

P.19 Mutilations sexuelles

Ce numéro spécial rassemble les actes du colloque organisé le 10 mars 2015 par l'École des Parents et des Éducateurs de l'Hérault. Il est enrichi d'enquêtes et de reportages.
Au sommaire :
*Introduction
*La place des enfants dans les séparations conjugales conflictuelles - Jeannine Décup, Présidente de l'EPE de l'Hérault

UNE PAROLE A ENTENDRE
*Séparation, divorce : Une parentalité éprouvée - Sylvie Sampol, psychologue à l'EPE de l'Hérault
*Médiation familiale : Mots d'enfants, de parents - Valérie Plana et Emmeline Martellet, médiatrices familiales à l'EPE de l'Hérault
*Espace rencontre parents-enfants : Apaiser les relations - Magali Coulomb, coordinatrice psychologue à l'EPE du Var, Mylène Otulakowski, médiatrice familiale à l'EPE du Var
*Violences conjugales : La parole prisonnière - Marie le Marois
*Rupture du lien parent-enfant : De lourdes conséquences - Ursula Kodjoe, thérapeute et médiatrice familiale
*Recueillir la parole de l'enfant : "Je ne veux pas choisir" - Isabelle Bindel, médiatrice familiale
*Statut de l'enfant : La voix au chapitre - Jacques Barou, anthropologue, chercheur

UNE PAROLE A DÉFENDRE
*L'enfant et sa parole en justice : Le droit de s'exprimer - Geneviève Avenard, défenseure des enfants
*Avocat d'enfant : Accompagner la parole - Laure Dilly-Pillet, avocate d'enfant
*Audition de l'enfant : Un juge à l'écoute - Stéphanie Hébrard, juge aux affaires familiales
*Expertise psychologique : Un décryptage délicat - Isabelle Gravillon
*Aliénation parentale : A manipuler avec précaution - Benoit Bastard, sociologue, chercheur
*Choix familiaux : L'enfant hyper-responsabilisé - Isabelle Gravillon
*Livres enfants : Histoires de séparations - Anne Lanchon et Léonore Nielsen

Conclusion
*Protéger l'enfant du conflit - Elisabeth Simonneau-Fort, avocate