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"La violence dans le couple a longtemps été considérée comme une affaire ne concernant que les seuls adultes. Des études internationales ont cependant prouvé qu’elle avait également de graves conséquences sur le développement physique et psychologique de l’enfant témoin.
Les agressions physiques, sexuelles, verbales, psychologiques et économiques, créent un climat de vie marqué au quotidien par l’insécurité et l’instabilité. Au cœur d’enjeux familiaux, sociaux et judiciaires, l’enfant se trouve, dès son plus jeune âge, menacé dans son développement.
Les implications psychologiques et médicales de la violence conjugale posent la question de la protection de l’enfant : faut-il parler d’une forme de maltraitance ?Quelles sont les réponses en France au plan social, judiciaire, thérapeutique et politique ? Comment le problème est-il abordé par les autres pays européens ?
Conçu pour les professionnels de la santé, de la justice, de l’éducation, du secteur social et médico-social, cet ouvrage fait le point sur les connaissances actuelles et définit des axes de réflexion pour améliorer notre réponse aux besoins de ces enfants.
Nouvelle édition intégrant les récentes évolutions législatives."

« Pourquoi personne n'a-t-il rien vu ? » « Pourquoi n'a-t-il pas pu à dire non ? » « Pourquoi ne nous a-t-il rien dit ? » « Comment lui apprendre le consentement ? » « Dois-je lui parler des violences sexuelles ? »De tous les risques encourus par un enfant, le risque de subir des violences sexuelles est l'un de ceux qui terrifient le plus ses parents. La médiatisation des agressions les plus extrêmes ne nous donne pas une image fiable du risque réel.Cet ouvrage vous informe efficacement sur les situations à risques et les profils des agresseurs. Le risque zéro n'existe pas, mais la connaissance des profils et des modes opératoires des agresseurs est un véritable outil de protection des enfants.Protéger son enfant, c'est lui apprendre que son corps lui appartient et qu'il doit en prendre soin. C'est surtout mieux évaluer et prévenir les risques : savoir repérer les personnes mal intentionnées et les dissuader d'agir, ou déceler les signes précurseurs d'une agression afin de la déjouer.Joanna Smith vous propose une remise en question des idées reçues, grâce à des conseils et des mises en situation concrètes pour aborder délicatement ces sujets. Mieux entouré par vous, votre enfant saura ainsi mieux se protéger au fur et à mesure qu'il grandira, et ce en toute circonstance.

Presque 10 ans se sont écoulés depuis la première édition de ce livre.Entre-temps, une révolution s'est produite, avec les mouvements #MeToo, puis #MeTooInceste, qui ont libéré et légitimé la parole des victimes de violences sexuelles. Ces mouvements, associés à nos combats acharnés, ont permis une prise de conscience inédite de l'ampleur et de la gravité des violences sexuelles que subissent principalement les femmes et les personnes les plus vulnérables, et ce dès leur plus jeune âge.Pourtant, les chiffres des violences sexuelles ne baissent pas, l'impunité s'aggrave, et la plupart des victimes de violences sexuelles restent toujours abandonnées, privées de protection, de soins spécifiques, de justice et de réparations. Le déni, la loi du silence et la culture du viol continuent de régner.Or, si on souhaite que le monde soit enfin plus solidaire et plus juste pour les victimes de ces graves violations des droits humains, que la vérité sur ces crimes et délits sexuels ne soit plus niée, la prise en compte du psychotraumatisme est un préalable. Reconnaître le psychotraumatisme comme la conséquence logique et universelle des violences est une priorité absolue. Informer le grand public et former tous les professionnels sur ses mécanismes (la sidération, la dissociation, la mémoire traumatique), sur ses lourdes répercussions sur la santé et la vie des victimes, et sur les soins efficaces à leur donner, permettra de leur éviter des pertes de chances considérables, et de leur rendre justice.C'est le combat que je mène avec le Dr Denis Mukwege, prix Nobel de la paix 2018, et ce que ce livre s'emploie à faire.

Face à l’échec des politiques de « guerre à la drogue » et aux effets de notre société addictogène, des réponses adaptées sont de plus en plus nécessaires, l’aide-mémoire de la réduction des risques en addictologie, premier livre du genre sur ce sujet, explore les apports et les perspectives de la politique de réduction des risques, des drogues les plus anciennes à l’alcool, en passant par les addictions aux jeux d’argent.

SOMMAIRE DE L'OUVRAGE
1. Origines et histoire de la réduction des risques
2. Les premiers pas de la réduction des risques en France
3. Concepts et fondements de la réduction des risques
4. Place des usagers dans l’action et l’innovation en réduction des risques
5. Qu’est-ce que le risque ?
6. Principes d’organisation des services
7. Dispositif de réduction des risques
8. Réduction des risques, savoir profanes et professionnalisation
9. Évaluation de la réduction des risques
10. Modes d’administration des drogues et outils de réduction des risques
11. Réduction des risques selon les produits
12. Alcool et réduction des risques
13. Réduction des risques et prévention des complications sanitaires
14. Réduction des risques et fête
15. Réduction des risques et populations précaires
16. Réduction des risques en prison
17. Réduction des risques, jeux d’argent et addictions comportementales
18. Réduction des risques et médecine générale
19. Réduction des risques et traitements de substitution
20. Réduction des risques et sevrage
21. Réduction des risques et addictologie, des institutions et des pratiques
22. Réduction des risques, soins et thérapies de gestion

" Les violences sexuelles, très nombreuses en France, restent peu prises en considération par les acteurs médico-sociaux et politiques. Or les conséquences psychotraumatiques de ces violences sont énormes en termes de santé publique. La nouvelle édition entièrement actualisée de cet ouvrage dénonce une véritable loi du silence, qui empêche les victimes d'être réellement secourues et efficacement traitées.
Un livre document qui éclaire, explique et interpelle ! "Pour lutter contre les violences et leur reproduction de proche en proche et de génération en génération, il est temps de garantir l'égalité des droits de tous les citoyens, mais il est temps aussi que les blessures psychiques des victimes de violences et leur réalité neuro-biologique soient enfin reconnues, comprises et réellement traitées.
Il est temps de considérer enfin que ces blessures psychiques sont des conséquences logiques d'actes intentionnels malveillants perpétrés dans le but de générer le maximum de souffrance chez les victimes, et d'organiser délibérément chez elles un traumatisme qui sera utile à l'agresseur pour s'anesthésier et mettre en place sa domination".
Muriel Salmona.

"Ce livre se propose de traiter de la "chronique des violences invisibles" : les violences psychologiques. Au-delà des violences physiques aux personnes, les violences psychologiques émergent dans les espaces clos (famille, monde du travail, institution scolaire).

La violence psychologique pose un triple questionnement : celui de sa définition (avec la description des différents mécanismes), celui de son objectivation, celui de sa prise en charge (et de la prévention).

Cet ouvrage propose un regard lucide et pragmatique sur la violence psychologique, sans dogmatisme simplificateur. Le lecteur trouvera de nombreuses pistes afin d'empêcher la répétition ainsi que des moyens pour la prévenir."

L’objectif de ce livre est de fournir des réponses claires aux questions que personne ne devrait plus se poser, mais aussi aux questions que tout le monde devrait se poser.
L'auteure dénonce également les idées fausses, le déni et la loi du silence, et souhaite que les droits des personnes victimes soient respectés, afin qu’elles soient protégées, reconnues et soignées.
Un texte pour donner des outils afin de mieux comprendre les victimes et en être solidaires.

" L'ampleur des dysfonctionnements familiaux et la croissance du nombre des séparations et des divorces rendent plus que jamais nécessaire une meilleure compréhension de la fonction parentale. Les professionnels responsables de la prise en charge sociale ou thérapeutique de l'enfant et de sa famille ont notamment besoin de savoir ce qu'il en est vraiment de l'utilité des parents tant du point de vue concret que symbolique, et quel rôle jouent ces parents dans la psychologie de l'enfant. Répondre à ces questions s'avère souvent difficile parce que la fonction parentale n'est jamais envisagée dans sa globalité mais uniquement comme la simple addition des fonctions maternelle et paternelle. Pourtant tout adulte connaît ce besoin fondamental de devenir, ou de rester, parent ; de même tout enfant - fût-il abandonné - vit ce besoin irrépressible de connaître ceux qui l'ont mis au monde. Gérard Poussin envisage ici la fonction parentale au quotidien, à travers ses conséquences psychologiques sur l'enfant et sur ses parents. Sa réflexion, fondée sur une pratique clinique originale, permet de mieux percevoir les besoins de l'enfant notamment dans les cas de démission ou de carence parentale. "

" Carl R. Rogers, fondateur de l'approche "centrée sur la personne", présente dans ce livre un exposé de sa conception pédagogique. Rogers est incontestablement un "anti-professeur" - au sens où certains psychiatres se réclament de l'"anti-psychiatrie". Pour lui, l'enseignant ne doit pas être "un maître à penser" mais plutôt un "facilitateur d'apprentissage". Il faut réformer l'institution scolaire pour qu'elle cesse d'être un cadre susceptible d'entraver l'individu et devienne au contraire un environnemnet qui mettrait l'élève au défi de s'inventer lui-même. Un classique unanimement salué depuis sa parution par l'ensemble de la communauté éducative. "
(Résumé éditeur)

" Il y a encore quinze ans, parler d'analyse des pratiques en travail social était rare. Aujourd'hui, bien des institutions se dotent de supervision ou d'analyse des pratiques. Ces outils modernes sont reconnus aujourd'hui pour leur contribution à la santé d'institutions qui, prenant en charge des publics très en difficulté, voient souvent les professionnels qui y travaillent affectés dans leur santé psychique, atteints dans leur compétence.
Malgré les restrictions budgétaires qui voient bien des actions de formation ou de conseil s'amenuiser au fil des ans, l'analyse des pratiques reste parmi les priorités dans les choix budgétaires, et ce n'est pas sans raison. "

"Le « vivre ensemble » en classe est parfois difficile : les conflits se multiplient, du simple irrespect à la violence la plus brutale.
Partant de ce constat, l’auteur a mis au point et validé, en partenariat avec des enseignants, un protocole qui consiste à mettre en scène les expériences partagées des émotions pour éduquer à l’empathie. Le coeur des interventions est l’occasion de proposer aux élèves de vivre des situations permettant d’accéder à la reconnaissance de l’autre, de s’ouvrir à l’autre, en passant par la médiation des émotions.
Cet ouvrage propose des exercices concrets, à mettre en place et à adapter à chaque situation, avec de nombreuses clés pour construire de véritables temps d’échanges et de rencontre nécessaires pour bien vivre ensemble à l’école et ailleurs. "

Un élève sur dix est victime de harcèlement scolaire. Les formes de harcèlement évoluent, en particulier avec le cyberharcèlement, mais font toujours autant de dégâts dans la vie des jeunes concernés. Ces violences insidieuses blessent psychologiquement, voire détruisent durablement ces enfants et ces adolescents et bouleversent les familles.
Malgré de multiples campagnes de prévention, le harcèlement reste peu repéré, ses manifestations méconnues, sa prise en charge pensée principalement sur le registre du répressif, et rarement du point de vue de la clinique et des enjeux psychologiques. Ces données sont pourtant essentielles face à la complexité de cette violence.

C’est parce que comprendre le harcèlement est difficile et qu’intervenir dans de tels contextes est délicat, que cet ouvrage a été conçu à partir du témoignage de professionnels de terrain. Il donne aux professionnels et aux parents les repères qui permettent concrètement de comprendre la dynamique du harcèlement et de savoir que dire, comment et quand le dire, que faire et comment faire.

Selon une suggestive expression paysanne, on dit des parents qu'ils «font venir» leur enfant. L'ouvrage que voici décrit d'une manière claire et vivante le mouvement de cette croissance. Du nourrisson à celui qualifié joliment de «grandet» et jusqu'à l'adolescent, nous suivons un devenir qui parcourt des âges d'une profonde diversité. Reposant sur les connaissances psychologiques les plus actuelles, ce livre traduit l'expérience d'une équipe d'éducateurs et de médecins.
Sa concision permet de comprendre aisément les étapes essentielles de l'existence enfantine : l'apprentissage psychomoteur, l'acquisition du langage, l'évolution de l'affectivité et de la sexualité. Ainsi s'explique le grand succès que ce «précis» a rencontré chez tous ceux qui éprouvent le besoin de s'initier à la psychologie de l'enfant.

La vie psychique de l'adulte reste marquée par les logiques du sexuel infantile, qui organisent son inconscient. Cet ouvrage présente les différents modèles de la sexualité infantile, des fondements de la théorie freudienne aux apports des psychanalystes contemporains, en abordant : les différentes étapes du développement de la sexualité chez l'enfant ; le conflit oedipien ; la période de latence ; la genèse des homosexualités ; les théories sexuelles infantiles.
Il fait aussi le point sur les débats contemporains et certaines thèses freudiennes sont réinterrogées à la lumière des apports récents de la clinique de la première enfance.

Les compétences émotionnelles désignent la capacité à identifier, comprendre, exprimer, utiliser ses émotions et celles d'autrui. Elles jouent donc un rôle essentiel dans la santé mentale et physique, mais aussi dans la performance au travail et dans les relations sociales. Premier ouvrage à offrir une synthèse didactique des principaux travaux scientifiques sur le sujet, ce livre détaille avec précision les axes suivants : fonctions et bases neurologiques ; historique et définition des compétences émotionnelles : identification, écoute et expression des émotions ; régulation des émotions positives et négatives ; utilisation des émotions.

L'éducation à la sexualité est inscrite dans le cadre de circulaires du ministère de l'Education nationale. Mais pour les professionnels médico-sociaux et les enseignants, intervenir sur ce sujet reste délicat. Si l'éducation à la sexualité devrait rester l'apanage des parents, les attentes envers le milieu scolaire sont constantes. Le contexte actuel est aussi marqué par le bouleversement technologique des nouvelles technologies de l'information et de la communication qui révolutionne les modes relationnels et l'accès aux images et aux informations.
La place des écrans dans la vie des jeunes élèves et des adolescents, pose de nouvelles questions et met en évidence de nouvelles pratiques et certaines dérives, telle que l'addiction aux écrans, le cyber-harcèlement, la place de la pornographie dans les représentations de la sexualité des adolescents. Face à de nouveaux outils et de nouvelles pratiques, il peut être bien difficile de s'y retrouver.
Cet ouvrage propose une approche pragmatique de ce sujet, et vise à transmettre des repères sur les enjeux à l'oeuvre, sur des perspectives de prises en charge et sur la réglementation en vigueur.

Depuis une dizaine d’années, la politique familiale en France est soumise à une série de questionnements portant sur les valeurs fondatrices de l’identité, des statuts et des rôles au sein de la famille (familles recomposées, homoparentalité, etc.). Ces thèmes mobilisent de plus en plus citoyens et acteurs de la politique familiale, lorsqu’il s’agit de choisir parmi les diverses options pour préserver, rénover, réformer ou élaborer une nouvelle politique en faveur des familles. Sur la base d’une analyse qui met en lumière les contextes dans lesquelles ces thèmes ont émergé dans le débat politique, ce livre définit les différents éléments constitutifs de ce qui est désigné en France par l’expression de « politique familiale ». En précisant les enjeux, les valeurs, les principes, les dispositifs et les acteurs… il offre les connaissances nécessaires à l’organisation d’un débat responsable.

Le secret professionnel est l'un des éléments structurels du travail social. Tout étudiant qui se destine aux métiers de l'action sociale se doit d'en comprendre les aspects éthiques et d'en maîtriser le cadre juridique. L'analyse proposée dans cet ouvrage prend acte de ces différents paramètres pour en exposer la matière de manière dynamique : les professionnels astreints au secret professionnel ou tenus à la discrétion professionnelle ; les hypothèses où la loi impose ou autorise la levée du secret professionnel ; la combinaison de l'obligation de se taire et des obligations de parler ; le témoignage en faveur d'un innocent ; l'inopposabilité absolue du secret professionnel et le secret professionnel partagé ; le secret professionnel au cours de l'enquête policière et face à la justice ; le secret professionnel, la protection de l'enfance et la prévention de la délinquance ; les conséquences de la violation du secret professionnel.